《贝贝班幼儿个案资料》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
特殊表现：1．孩子比班里其他的孩子年龄大一点，所以比较懂事。2．动手能力比其他孩子强一些，接受能力也要更好一些。
3．比较喜欢玩娃娃家的游戏，性格比较强势，容易和别人起冲突。
原因
分析
在家里是爷爷奶奶带的，所以比较宠爱，养成了她强势的性格，想要什么就要什么，不顾及他人的感受。但是她奶奶也比较重视孩子的动手能力的发展，所以孩子的动手能力比一般的孩子强一些。还有因为孩子在班级里比较受老师的欢迎，经常受表扬，有点自负。
教育
目标
和同伴友好地玩游戏，不争抢玩具。
在游戏中愿意模仿成人的行为。
用语言和同伴交往，提高交往能力。
主要措施
1．在游戏中，经常提醒幼儿不要争抢玩具。
2．教师适时介入游戏，帮助幼儿缓解矛盾。
3．在初期的交流分享中，以教师示范，孩子模仿为主，促进和激发幼儿的简单合作意识。
4．教师要多鼓励和表扬孩子，以提高孩子的动手的积极性。孩子的能力也会在一天天的练习中得以进步。
结果与分析
经过一学期的观察和指导，陈睿琳小朋友有了很大的进步。在游戏中她和小朋友之间的争抢现象减少了，取而代之的是和小朋友的商量和妥协。虽然有时候还是会有矛盾出现，但是经过老师的调节她都能认识到自己做的不对的地方。在游戏中她经常发挥主导的作用，其他孩子在她的带动下也对角色游戏充满了兴趣。
希望她在下学期中有更好的表现，化强势为榜样作用，带动更多的孩子积极参与到角色游戏中来。
备注
