《建构区游戏(搭积木)幼儿游戏观察记录》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
班 级:大一班 记录教师:马伊凌 幼儿的行为表现和教师的回应过程:我们班的孩子对搭积木的游戏很感兴趣。吴楚子寒是我们班年龄偏小的孩子,所以我对她的要求也相对松些。不过搭积木还是很形象的,把不同大小的积木铺在一起,他说这是一条宽宽的马路。我引导她,在马路边上还有什么吗?于是她就把积木竖着插在“马路”上,高兴地对我说:“马老师,房子搭好了!”我想她还挺会动脑筋的,不一会儿,她又把马路搭成了一列火车,还在前面插了两根长长的积木,说这是火车头。评析与反思:
孩子们对见过的、体验过的、喜欢的事物印象特别深刻,而且也愿意用搭积木的方式把它们表现出来,也真的很好。我想在下次的活动中:
1.让孩子们在活动得到进一步交流,孩子们的交流也能增强幼儿的表达能
力。
2.如何让幼儿的思路更开阔呢?我想可以让孩子欣赏一些精美的建筑物图片,以开启孩子的想象力。