《十二月大班个案记录》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、案例现象娃娃家里,爸爸霖霖和妈妈璐璐一起在整理房间,璐璐把床单铺铺好,把被子叠得端端正正。霖霖把厨房里的厨具摆得整整齐齐的。哥哥傲傲和妹妹云云在下飞行棋。傲傲作为哥哥,他的棋艺比妹妹云云要好很多,而且他还很熟悉游戏的规则。看到这一情况,我就让傲傲当师傅负责教云云下飞行棋。我对傲傲说:“如果云云走错了,你就教她怎么走?而且要告诉她为什么要这么走,好吗?”傲傲很高兴地答应了。当云云遇到困难时,傲傲还真的很有心地给她介绍为什么这样走的原因,云云也十分愿意去聆听、去尝试、去接受。
二、案例分析:
对于大班的孩子来说,“谦让”及“互相帮助”是很有意义的教育点。
就今天的娃娃家游戏来说,傲傲会下飞行棋,云云不太会下,我就放手,让孩子们用自己的方法解决问题,也许这样才是最能让孩子接受的有效方法,也是对能力强的孩子的一种很有效的鼓励及锻炼。
三、措施与效果:
在区角活动中,教师的指导应侧重于观察和引导,通过观察幼儿的言行,推测幼儿的思维方式或过程,分析幼儿的所思所想,预测幼儿正在进行的探索活动可能发展的方向,从而迎合幼儿的需要;基本原则是尊重幼儿的活动意愿,这样有助于幼儿树立良好的自信心;而且有助于幼儿自主性学习;更有助于幼儿初步探索解决问题的方法。