《性格内向幼儿个案》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
开学初,彬彬每天都由他妈妈送到教室门口,他妈妈离开走了。而他不哭不闹,就站在门口。老师去和他打招呼:“彬彬早上好!”他也不说话。如果老师没有发现他,他就一直站在门口一动也不动,也不进教室。分析:彬彬小朋友性格内向,不太愿与人交往。又是小班刚升中班,带班老师不熟悉,同班幼儿也打乱了。因此他对班级陌生,不去叫他,他就站在门口不进来。
措施:1.老师坚持每天热情地与他打招呼,多介绍小朋友给他认识。
2.老师主动与他谈心,多聊天,让他与人多交流。
3.与家长沟通,让家长多与孩子说话,注意培养他的语言发展能力。