《有趣的昆虫世界主题:走进小蚂蚁》可能是您在寻找幼儿园课程教材分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
这个星期我与孩子们一起走进有趣的昆虫世界,在这个主题实施的前几天,我特地将主题内容告之了班级内的家长,邀请家长参与到活动中来,所以我们班的孩子就和爸爸、妈妈一起上网查找了很多的昆虫图片并带到了幼儿园,我们的这些工作为主题的展开也作了很好的铺垫作用。主题以“蚂蚁”为切入点,带领孩子进入了神秘又有趣的昆虫世界。在《香蕉宫殿》中孩子们为小蚂蚁制作了漂亮的房子,有花篮房子,有高楼屋,有火箭船~~我佩服孩子们的想像能力动手能力,给他们一张纸,一个盒子做出了好看的房子,相信小蚂蚁们也会喜欢孩子们为它们做的家。
第二个活动孩子们带着饼干和自制的房子,两两结伴一起去捉蚂蚁。操场上的大树根下,孩子们找到了一窝正在忙碌的蚂蚁,他们一点也不吝啬大方的小蚂蚁吃饼干。孩子们头碰头挤在一起看。我说:“我们一起找,看看还能在哪儿找到蚂蚁。”孩子们四散去找。不一会儿,思源喊起来:“我在草叶上找到了。”蕊蕊也惊喜地在叫:“我在树干上也找到了。”“我在砖缝里找到的。”奕帆也在喊。孩子们都在聚精会神地看蚂蚁。我说:“你们要是喜欢看,可以捉几只带回教室观察嘛!”闻言,孩子们分头捉起来。一会儿,都回来向我交差:“老师,我捉了三只!”“老师,快帮我拿住,别让它跑了!”成成沮丧地举者他的“收获”说:“老师,我这只蚂蚁怎么死了?”看到有的幼儿捉到的蚂蚁已经短胳膊少腿、有的已经没气了,我问:“怎样才能捉到活的蚂蚁?”哲威说:“要轻轻的捏住它,不能太用力。”泽成说:“我把手放到小蚂蚁的前边,等它爬到我的手上,我再轻轻的拿起来。”我说:“这两个小朋友的办法不错,你们再去试一试,看还有什么办法可以捉到蚂蚁。”小朋友又分头去试。一会儿,思源跑回来:“老师,我的高楼屋有好几个小蚂蚁了。”力力说:“我撒了些饼干用小棍儿让它爬到我的火箭船上来了!”乐乐说:“我把手指上粘了点唾沫,就轻轻把它粘起来了。”想不到,这么一个小小的捉蚂蚁的问题,孩子们竟能想出这么多的办法。可见,孩子们的潜力是巨大的。
蚂蚁越来越多,但孩子们做的房子不是透明的,看不见它们的行动怎么办?名成说:“我去找几个透明瓶子。”冰雨说:“要找玻璃瓶,玻璃瓶透明,能看清楚。”玻璃瓶找来了,我们小心地把蚂蚁放进去。蚂蚁在里面爬来爬去,真挺有意思。萍萍说:“蚂蚁住在泥洞里,我们给它弄点土吧。”她的提议得到大家的赞同。于是,这几十只住在玻璃瓶中的蚂蚁在我班的自然角里安了家,孩子们找来了草、饼干,还把为小蚂蚁做的房子也放在周围。
(看着孩子们快乐地陶醉其中时,我被他们感动,我被他们感染,也融在其中,寻找着,快乐着!所以就写下点点的记忆,送给我的孩子们,愿他们也似一群勤劳、团结的小蚂蚁,在仓幼的花园里享受幸福!)