《中班活动:妈妈的愿望——欣赏安娜波尔卡》可能是您在寻找幼儿园课程教材分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
太仓市娄东中心幼儿园“学目标,说设计”第二轮“学一学,写一写”活动题目:安娜波尔卡
领域:音乐
设计人:周莉莉
年龄段:中班
活动目标:
1.欣赏乐曲感受不同的乐段性质,尝试随音乐合拍的做动作。
2.了解乐曲结构,对音乐欣赏活动感兴趣。
目标解析:
五大领域目标指导中这样提到:“学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化,体验这些变化所表达的情意;学习使用大肌肉动作,感受和表现二拍子音乐和三拍子音乐的不同情趣;在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上,进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束,初步了解音乐结构中的重复与变化规律;体验倾听和观赏活动的快乐。”中班年龄段的孩子要有初步感知乐曲的变化,区分乐曲的不同。这样一个对于中班孩子而言有些难度的挑战是能激发孩子兴趣的。此曲分为aba段的,段落很清晰,中班孩子能够结合故事很好的分清。中班幼儿的语言发展还不够完善,不能将自己的感受很好的用语言表述,并且音乐的感受有时是无法表述,通过动作展现的自己的感受很合适。
活动重难点:
重点:能够通过欣赏感受不同的乐段性质,欢快的、精神有力的、活泼的。
难点:尝试用不同的动作表现不同乐段。
活动过程:
一、故事引入活动。
教师:“小朋友们,你们都有什么愿望吗?安娜的妈妈她有3个愿望。”根据故事的内容出示图片。安娜妈妈的愿望能实现吗?她的心愿被约翰.施特劳斯编进了一首特别好听的音乐里。
二、分段欣赏乐曲。
(1) 初步欣赏乐曲片断。
你最想听妈妈的哪个愿望呢?请你到前面来自己点一点。
解放军都会做什么动作呢? 请个别幼儿示范。解放军都会做出什么精神有力的动作呢?再次听音乐集体做模仿动作。
(2) 幼儿依次点其它两个愿望。
教师引导语:你听到这段音乐觉得可以做什么动作呢?你会用什么动作来表现一下呢?
鼓励幼儿能够根据乐曲合拍的做动作,还能有什么好看的动作呢?引导幼儿大胆的模仿或创编动作。
你最喜欢哪个愿望的音乐?为什么?
三、完整欣赏,分析乐曲结构。
(1)妈妈的3个愿望在音乐里出现了几次呢?让我们来仔细的听一听。
(2)利用课件,帮助幼儿掌握乐曲结构。
(3)我们一起随着音乐跳起来吧!记住听到什么音乐要做什么样的动作。
四、活动延伸:这是安娜妈妈的美好愿望,你知道你的妈妈都有什么愿望吗?希望你用画画的方式记下来,下次活动告诉我们大家。