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“公共课”的课例研讨活动

栏目:幼儿园课程教材分析
时间:2014-07-20 21:35:06
文章:一生 分享

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我们在行动中逐步提高教师在教研活动中的主人翁意识,通过对相关活动的讨论与分析,提前做好相应的准备,并重视反馈,从而使我们的教研活动更具有实效性。

我们持续开展“公共课”的课例研讨活动,重视教师间的相互听课与反馈。

我们一如既往地开展着“公共课”的课例研讨活动,每周安排两个公共课,由组内教师对这两个活动进行分析,专人负责活动设计预案的撰写,由组内教师分别根据预案进行教学活动,总结在实际教学过程中的得与失,在教研会议上进行交流与分析,以改进教师的教学行为。

我们讨论组内开展的一系列活动,保证各项活动有序有效开展。

如:“家长开放日”活动是家园沟通的一座桥梁。本学期在开展此活动前,我们组内专门组织了一次讨论活动,通过大家的集思广益,各班根据自己班内幼儿发展以及家长工作的需要,确定活动内容,并对活动如何开展更有效,展开了讨论,以确保教学质量。在材料的准备上,由班内教师提出,由组长联系食堂,统一安排购买。
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