《小班生成活动：立足生活实际，开展生成课程》可能是您在寻找幼儿园课程教材分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
金秋十月，是水果收获的季节。水果既是幼儿所熟悉和喜欢的，也蕴涵着丰富的教育资源，如观察水果的外形特征、手口一致地点数和建构大小的概念等等。为了让幼儿能够获得与真实生活情境密切相关的知识和经验，我们小班组结合“好吃的水果”这一主题教学活动，生成了一个社会大活动“大家都来买水果”。活动是这样进行的，在三楼的多功能厅里，老师们把孩子们带来的各种水果进行分类，布置成了一个品种多样的“水果店”，有大大的柚子、有漂亮的火龙果、有毛茸茸的猕猴桃等等。孩子们在老师的带领下，捧着篮子和“钱”，好奇地进入了“水果店”。四位“营业员”阿姨大声地吆喝开了，“快来买柚子呀，又大又甜的柚子哦！”“卖苹果喽！买苹果喽！既好看又好吃的苹果哦！”“买香蕉喽，买香蕉喽，又香又甜的香蕉！”……响亮的吆喝声加上诱人的水果，孩子们兴奋地挑起了自己喜欢的水果。“等一下，小朋友你还没有付钱呢！”一孩子拿着水果正要走时，被“收银员”阿姨叫住了，噢，原来还要称一称，付“钱”呢，称完水果，孩子把准备好的“钱”付给了“收银员”阿姨。这时候，“收银员”阿姨这里已经挤满了人，小顾客们在老师的引导下都等待着“付钱”呢。有几个小顾客放下买好的水果，又挤着来买第二次了。“水果店”里真是生意兴隆，热闹非凡。不到半个小时，“水果店”里的水果就一抢而光了。
热闹的买水果大活动结束了，但小活动还在继续，老师们根据孩子们的兴趣，在班内又都设置了买水果的区域，使活动得到了延伸，在自主活动时，孩子们都喜欢进入这个区域，快乐地进行着买水果活动。我们立足生活实际，生成了这样有趣的、孩子喜欢的情景化、生活化的社会活动，让我们的孩子在快乐的活动中，学习着、发展着，轻松地收获了生活中的点滴经验。
