《跟着孩子走——名师的教学智慧》可能是您在寻找幼儿园教师听课评课过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
金秋的阳光温馨恬静,金秋的微风和煦轻柔,金秋的田野遍地金黄,金秋也是收获的日子,10月22日这天我们收获了与名师相约的幸福,感受到了名师的教学智慧。这天上午,我们在曹桥幼儿园有幸聆听了省特级教师陈宴的音乐专题引领活动。陈老师执教两个大班歌唱活动《小茶壶》、《小兔跳跳跳》和音乐教学讲座。从陈老师的活动中,我感受到陈老师始终跟着孩子走,以孩子为主,相信每一个孩子、尊重每一个孩子,关注每一个孩子,让每一个孩子都感到快乐,让唱歌成为一件快乐的事、幸福的事。陈老师的音乐教学是以情激情、以趣激趣,引领孩子们在快乐中走进音乐,体验音乐的美好,让孩子喜欢唱歌,学会唱歌,把音乐教学以单调变丰富,变刻板为活泼,变机械为愉快,不仅让孩子们感到了快乐,就连我们听课老师也听得快乐。
从两个活动中,我还领略到陈老师多年来丰富的教学经验和教育智慧。第一个活动《小茶壶》中,陈老师先出示了一个没有把手和壶嘴的壶身,先让幼儿想象,像什么?然后,以慢慢添加上的方式呈现茶壶的形状,接下来以小茶壶的角色介绍,而小茶壶的介绍就是歌词内容,在引导幼儿复述小茶壶的介绍时,幼儿就已经记住了歌词。陈老师通过创设温情而有趣地活动情境,如:边讲述边添加图片呈现加水的情景。活动中,陈老师动听的歌声,幽默的话语,简单到位的肢体动作,在不知不觉中把孩子引领进了一个游戏的音乐世界。
陈老师的两个活动结束后,是她精彩的讲座《让孩子的歌声更美好》,为我们解析了她前面的两个音乐活动,并为我们进行了音乐教学的指导。陈老师提到她的教学始终跟着孩子走,歌唱教学的设计与组织都是紧跟孩子的,如果孩子会了,她就继续下一环节,如果孩子还不会,就会等一等,直到教会为止。在快乐的游戏中,培养孩子良好的倾听音乐的习惯,教会孩子发现歌曲中的难度和歌唱的技巧,让孩子喜欢唱歌,学会唱歌。
我能听到陈老师的课,就是一种享受,让我不由自主地进入到情境中,情不自禁地跟着哼唱起来,同时也学到了一些回应语句和技巧。虽然,这不是一朝一夕就能做到的,需要时间慢慢积累。在今后的教学中,我也要积极努力动脑,从教学的学科特点出发,立足教学实践,坚持以幼儿为本,且思且行。