《大班半日活动听课反馈》可能是您在寻找幼儿园教师听课评课过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天我们走进了大七班，这是一个崭新的班级。所有的学生、老师都是新组建的，因此在创建班级特色氛围上有一定的难度。对于年轻教师俞丹，她也是刚进我们幼儿园不久的一名新教师。我们从教室环境创设上可以深深感受到，本班的两位教师非常认真。现从以下三方面其半日活动作简单反馈：一、 指向于半日活动流程
优点：
1、环节间过渡自然，幼儿能够自觉进行盥洗活动。
2、严格按照新的作息时间表组织各个环节的活动。
建议：
户外活动时间应尽量拉长让每个幼儿参与的时间长度。例如：晨间活动时间稍短了些，最后的放松运动可转变为幼儿的活动时间；户外活动“爬轮胎”时，可增长让幼儿自主探索的时间，小组竞赛可最后进行。
二、指向于集体教学活动
优点：
1、教师教态亲切，指令明确。
2、有一定的教具准备。
建议：
1、教学活动《破译电话号码》的环节设计有待重构，第一环节根据算式破译电话号码较为简单，可减少操作；第二环节设置密码条没有讲解没有示范，对普遍幼儿来说有一定难度，从顺向思维直接转向逆向思维如何架构桥梁来突破难点？可通过“调整设计图表”、“增加讲解示范”、“分解制作与破译的环节”等方法来突破难点。
2、各个环节的时间分配有待进一步思考。谈话引题、第一次操作、第二次操作的时间分配如何更为合理？可适当减短第一环节的引题时间，而在第二次操作中着重讲解与操作。
