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观察娃娃家的幼儿能否共同商量、共同分配娃娃家角色

发布时间: 2018年05月17日 13:39:29  [手机版]
观察娃娃家的幼儿能否共同商量、共同分配娃娃家角色孩子们最喜欢的区角时间又到了,孩子们纷纷选择了自己喜欢的区角,甜甜、邹文曦和包雨叶高高兴兴的来到了娃娃家,可是不一会儿,却传来了争吵的声音,“我要当妈妈”,“我才不想当爸爸呢”,紧接着我赶紧来到了娃娃家看看怎么回事,经过询问,才明白原来是甜甜和包雨叶小朋友都争着当妈妈,而邹文曦小朋友准备好了要当宝宝,在旁边睁着大眼睛看着这两位小朋友。我非常不解孩子们为什么这两个孩子不想当爸爸呢?我蹲下身子问甜甜和包雨叶:“你们为什么都要当妈妈呢?”我知道包雨叶平时是个比较强势、不罢休的孩子,包雨叶抢先回答:“因为我最喜欢妈妈,我觉得当妈妈好玩。”这时候甜甜也不甘示弱的赶紧说:“我也喜欢当妈妈,不想当爸爸,爸爸不好玩。”听到这里,我若有所思,平日里爸爸陪孩子的时间少,妈妈在孩子们心中的地位很重要。
 
现象分析: 
我们有时经常会问孩子最喜欢家里的谁?大部分孩子都回答的是妈妈。相比之下,爸爸在孩子们的心中分量比妈妈要稍逊色一些。可能平时爸爸陪孩子的时间少一点。小班孩子已具备初步的规则意识和独立意识,但有的孩子碰到自己的喜欢的角色就会争论不休,我想这也与孩子的自我为中心有关。
策略调整:
我马上问:“家里有些什么人呢?”邹文曦说:“有爸爸和妈妈。”甜甜补充道:“还有小朋友!”我接着说:“对啦!我们一家人在一起很幸福,大家在一起相亲又相爱!”甜甜像个小大人一样赞同的点点头说:“我也觉得。”我接着说:“在我们的家里,每一个人都很重要,今天娃娃家的宝宝们也是一家人,小朋友们要当好每一个角色,我们来试试当不同的角色好不好?”小朋友都说好。我又看看甜甜和包雨叶说:“李老师有个好主意,包雨叶是姐姐,姐姐让着妹妹,今天咱们让甜甜来当“妈妈”,包雨叶当“爸爸”,到下一次游戏的时候我们就换一下角色怎么样?”我转过头看看边上的邹文曦说:“邹文曦小朋友真棒,不争不抢的选好自己的角色,准备好要当“宝宝”了,来,“宝宝”亲亲“爸爸”“妈妈”,一起玩游戏吧!”这个主意包雨叶同意了,甜甜最终当上了“妈妈”,包雨叶当上了“爸爸”。刚开始“爸爸”还撅着小嘴巴,可过了一会儿,“爸爸”就开心的投入到角色中去了。孩子们的注意力极易转移,她们喜欢表演,一旦投入就很快融入到区角中。
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分析反思:
我觉得在日常的生活学习中,要加强孩子的亲情观念的培养,知道家里的成员都是很重要的。孩子在游戏中出现问题,教师要及时的出现并加以引导,用建议的方式让两位孩子协商和分配谁当“妈妈”,虽然孩子刚开始还是有点不高兴,但能很快投入到游戏中,这也是小班孩子的年龄特点,当孩子得到自己喜欢的角色时,要给孩子提出游戏的要求,同时对谦让的小朋友进行表扬。同时更要重视区角完成以后的评价,让孩子发现问题,商量解决问题的方法。
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