《性格比较内向，不善于和同伴相处的翔翔》可能是您在寻找幼儿园大班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察目的：由于翔翔性格比较内向，不善于和同伴相处，其处事、交往能力比较弱。通过观察，旨在帮助翔翔能融洽地和同伴相处，形成良好的行为习惯。观察实录：
今天区角活动时，孩子们都陆陆续续地投入到了各个游戏之中。建筑吧里的小脚印上已经放满了小鞋子，轩轩、琪琪等搭起了房子。翔翔也想玩搭房子，但他来晚了，游戏规定建筑吧里不能超过6位小朋友，现在人数已经满了。翔翔在边上看了会儿，他有点等不及了，就伸出手去推房子，轩轩等小朋友正搭得起劲，见到自己搭的房子被推倒了，一下子急了，伸手抓住翔翔的手气愤地骂他：“你干什么呀？把我们的房子弄倒了。”轩轩又转向我告状：“老师，翔翔来捣乱……”
分析与建议：
根据我对翔翔的了解，知道翔翔所表现出的行为，是一种嫉妒心理使然。虽然这种小破坏并非是真的坏行为，但我们必须让翔翔明白，这是一种不利于他人的行为，每个人都不应该去做的。同时告诉翔翔：每个活动都有它们自己的活动规则和注意事项。作为班级中的每一员，我们都要去遵守，我们要正确地引导，有效地教育，使翔翔能成为一位受大家欢迎的游戏伙伴。
措施：
⒈首先，我组织幼儿集体讨论：“你想和小朋友一起游戏时该怎么办？”小朋友们讲了很多，好多小朋友都在指责翔翔的行为，让翔翔认识到自己行为的不应该。
⒉帮助翔翔了解和小朋友一起玩的正确方法。⑴首先要遵守游戏规则，然后可以和别人商量玩法；⑵可以和别人交换着玩游戏；⑶跟别人做好朋友，用礼貌用语请求别人同意才可以一起玩等等。
⒊平时多关注翔翔的日常行为，发现有进步的地方及时地给予鼓励和表扬，以巩固孩子的良好行为，并使之成为习惯。
