《走班活动让孩子们能选择自己感兴趣的内容》可能是您在寻找幼儿园大班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
观察实录:今天是第二次走班活动,早上来园的时候,一一就来跟我说“老师,今天下午是走班吗?我喜欢唱歌的。我回去把我们学的歌曲唱歌爸爸妈妈爷爷奶奶听的,他们都说我唱得好!”我摸摸她的头,她开心地把挂牌挂到门背后。下午走班开始,我去其他班带孩子,走时交代“一一宝贝,你和丹丹把小椅子摆到红线上,等下其他班的小朋友会过来。”一一点头说“好的!”。等我带着其他班的孩子回到班级,一一她们已经把小椅子准备好了。点名的时候,我们用“我叫XXX”唱出来,一一的声音特别的脆甜,比第一次活动的时候更多了一份自信,赢得了小朋友们的掌声。
本次学唱歌曲《粉刷匠》,一一跟着老师学习,眼睛时刻都没有离开过老师,能很好地把握节奏,声音的高低,歌词的学习,旋律的感受,学得有模有样的。
分析与思考:
一一在班级里属于腼腆内向的孩子,但是这个孩子的声音特别好听,是个唱歌的好苗子。从早上来园,她跟老师的对话,孩子的眼睛里充满了期待,那是从心而生的喜欢。从孩子的表现来看,有兴趣再通过孩子的努力就能获得成功。《指南》在艺术领域的“感受与欣赏”中指出:喜欢倾听各种好听的声音,感知声音的高低、长短、强弱等变化。在平时的日常活动中,我们会玩倾听和分辨各种声响的游戏,一一会用语言、动作等方式来表达她对音色、强弱、快慢的感受。在区域游戏中,也有很多时候会选择表演,唱歌、舞蹈她都表现得很大方,与平时的表现大不相同。兴趣是最好的老师,兴趣能激发孩子的内在学习动力,我想,一一会在艺之声班中会有更出色的表现,也会让这孩子成长得更优秀,你的笑颜会在歌唱中绽放得更美。