《体验游戏，教研活动也可以那么轻松愉快》可能是您在寻找幼儿园教师探索论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
都说游戏的世界是孩子的世界，游戏对孩子永远充满着吸引力，我想说，游戏不仅属于孩子们，它也同样属于我们这些成人，属于生活中的每一人。现在，越来越多的综合类娱乐节目中，主持人会组织参加者进行各种各样新奇有趣的游戏活动，目的不仅是能吸引参加者的兴趣，而且也增加活动的气氛，带给观众无限的喜悦，让大家能在紧张工作了一天之后，放松心情，愉悦身心。既然，游戏散发着无穷的魅力，那么，它能不能给我们幼儿园的教研活动也增加一些活力？更好地激发老师们的参与兴趣呢？在观摩了一些幼儿园的园本教研活动之后，尤其是阅读了尹剑勤老师的《听那拔节成长的声音》一书后，我感觉到：园本教研不仅需要游戏，而且更要体验游戏的作用，让游戏不仅成为一种调动教师参与活动的催化剂，更能成为一个更好地媒介，在教师情感和研讨内容之间嫁接起桥梁，让老师在游戏中身临其境的感受到研讨的问题和核心价值。
在艺术主题活动《秋》的主题目标中强调突出幼儿的情感体验，小中大各年龄段的主题发展都是在帮助幼儿积累对秋天相关事物的感知经验之后，逐步丰富幼儿的情感体验的，这种体验式的学习过程需要情景氛围的烘托，需要借助多元化的艺术表达形式作为载体，为了让老师身临其境地感受到情境体验学习的重要性，在艺术主题活动《秋》的两次园本教研活动中，我分别在采用游戏导入的形式展开活动，收到了很好的效果。
游戏一、创意打扮大树妈妈
游戏灵感来自小班的《大树妈妈和小树叶》活动，活动中，孩子们根据树叶的大小、颜色和形状进行装扮大树妈妈，通过游戏形式不仅丰富了一些分类概念，而且也感受到了和大树妈妈之间的感情。我觉得这是个不错的契机，既然孩子们玩得很开心，何不让老师也来玩一玩。活动前，请每一位走进活动室的老师随意选择一片树叶（三种不同颜色、形状、大小），这首先就带给老师一种神秘感，“哎，今天搞什么花样？”这种好奇心也许就会提升参与活动的兴致，随后在《秋天》歌曲中，请老师按树叶的形状进行分组，并进行创意打扮活动——为大树妈妈装饰树叶，最后为大树起个名字，这里不仅体现了合作，
