《看图写话指导课《足球比赛》（苏教二上）听课记录》可能是您在寻找小学二年级语文教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
课前接触：问好自我介绍：我来自？姓？
你们老师姓什么？符
我和你们的老师有什么不一样？ *头发长 *穿长袖 *眼神很好看，优点圆。
有一样的地方吗？ *老师穿裤袜，符老师不穿裤袜 *都戴眼镜 *都是语文老师 *讲得看图写和都很好 &你给我信心了，谢谢 *声音都很好听
上课
一、说词语
1.你们喜欢干什么？
*看球 *踢足球 *练书法 *到走廊里走走 *跑步 *下象棋 *摘花草 &我们种的花草能不能随便摘 *不能 *观天气 *看看有没有飞机飞过
&你们的活动真精彩！
2.出示球场图
&你能想到哪些词语？
*踢足球 &有哪些词语？ *他们有的穿蓝色衣服，有的穿红色衣服 *他们穿的衣服是五颜六色的，玩得兴高采烈 *阳光明媚 *人山人海 *热闹 *他们跑得很快，让我想起了迫不及待 &看来你们阅读的时候积累了好多词语
3.出示词语：紧张 激烈 较量 使劲 见势不妙 扑 钻 兴奋 欢呼 手舞足蹈
齐读……
纠正读音：较量（轻声） 兴奋（轻声）
再次齐读……
带读：扑 较量
二、说一句话
4.再次出示球场图
&图上有谁？在什么地方？在干什么？先想一想。
学生思考…… &很多同学想到了
*小朋友在操场上踢足球 *在热闹的操场上踢足球
*小男孩在操场上踢足球
*运动员在球场上踢足球
*运动员们在宽阔的操场上热烈地踢足球。 热烈可以可以换个词？ *激烈
&嫩不能加上时间，把这幅图再说一说？
板书：说一句话，时间 谁
*今天，阳光明媚，孩子们在足球场上踢足球。
*周末，小男孩们在操场上打篮球 &孩子，他们在干吗？ *他们在足球场上踢足球
板书：足球比赛
&现在，谁来把这幅图说一说
*一天，阳光徐徐，孩子们……
*周末，阳光明媚，和风徐徐，孩子们在操场上踢足球。
*……
5.出示进球图
&加大难度，敢不敢挑战，你看到了什么？
*看见了许多男孩想把求踢进网里，一个男孩把球挡住了。
&提示进球，红队和蓝队
*红队的人想把球踢进蓝队那边。
*红队的……&身上有号码，怎样叫？ *红队的10号想把球踢进去。
*被蓝队的守门员守住了。
*红队10号想把球踢进去，但是蓝队的7号挡住了。
6.出示进球图
&你们看到了什么？
*蓝队把球挡住，但是球已经超过门了。
&…… *他飞快地把球踢进去。 *他踢进去后，红队的人高兴极了。
*红队……但是蓝队守门员……扑不到……进去了。 &……谁来把这句话再说一说。
*红队的10好飞快的把球踢进去，可是一号跑过来，但是球还是进了。
7.出示观众图
&观众怎样？
*操场上的观众兴奋极了
*球场上的红队和其他观众都兴奋极了
&能不能用上一个词？
*……兴高采烈……叫了起来，我们赢了……* 他们兴奋极了 &谁兴奋？ *9号男生 还有别的红队 还有场上的观众 &他们个个都…… *个个都鼓掌
*他们赢了，9号和观众们高兴极了
三、说几句话
1.出示刚才的三幅图
&想一想，怎样把这几句话连起来说。先想一想
学生思考
*放学了，孩子们来到操场上踢足球。他们举行……但是球没有扑住，球还是进了……红队高兴极了，观众们也高兴极了。 &说得好不好？
*星期六，阳光明媚，和风煦煦，孩子们来到足球场上踢足球。红队和蓝队……想扑住球，可是球已经进了……叫了起来：“红队你好棒！”红队的母亲和父亲都很高兴。
&你也很棒，还想到了母亲和父亲……
*一天，阳光明媚……他们首先分队，分成红队和蓝队……红队的10号要把球踢进蓝队球门了，蓝队1号想拦住，但还是进了……红队兴奋地叫了……蓝队有些灰心了。安慰：别灰心，还有下一局呢。 【教师掌声】
&做得很好……把自己放进去了，感受很深刻。
2.出示带词语的全幅图
&你们能用上词语说这幅画面吗？
*放学了，同学们……很紧张，不小心没有扑到…… &等一下，球门很紧张吗？ *蓝队员很紧张……不小心摔了。
*放学了，阳光明媚，和风徐徐，同学们在操场上……使劲地踢进了网……蓝队很伤心，红队过去安慰……
四、写几句话
1.要求：请以足球比赛为题，把你们看到的，想到的写下来。开头要交代时间……
2.15:01 学生写话
教师提醒：注意格式，开始的时候空两格……不会写的字可以用拼音代替……
3.15:12 &有写完的同学吗？（没人举手）&没写完就继续写……
4.15:15 &我们把笔放一放。很多同学都只剩下一两句了是不是？ *是
5.评价
1）作品1：放学了，凉风习习。同学们……
实物投影该习作……
教师评价：凉风习习用得好！ 那过老师帮你改为那里。 有于改为由于……
&能把进球的经过和队员们心里想的写得很清楚。奖励一朵小红花
2）作品2：放学了，阳光明媚，和风习习…… &：和风习习……和风习习，可以要的，那就不去掉……
教师评价：心奋改为兴奋 兴奋很棒 欢呼很棒！ 奖励一朵小红花
3）作品3：放学了，万里无云，和风习习。同学们……可是被蓝队的挡住了球……不小心，球进了门……我们赢了……去安慰蓝队……也非常开心。
评价：……奖励小红花
五、下课。
&下课后可以把你写的交给老师，和大家一起分享。
思考：
1.优点：目标清晰，板块连贯，引导有方，训练充分，效果良好。
2.提升空间：
1）射门、进球的两句话可以说得更生动；
2）几句话如何连贯需要适当点拨；
3）说的时间可以省出三两分钟，留足时间展示评价。
4）评价着眼于本科指导的训练点，前后照应。
