,关注学习慢的学生。)。
(三)PPT示词语表词语,自由读记。
(四)反馈读记(注:关注学习慢的学生。)。
六、写字教学。
(一)字形教学。
1.PPT示会写的字,读一遍。
2.观察字形,思考容易与学过的哪个字混淆,同桌说一说。
3.反馈指导。
指名说并板书,然后读一读:
例:斧(斧子)爷(爷爷) 睁(睁大)挣(挣扎)
4.指名说说哪个字容易写错,会错在哪里。
例:“离”,第9笔是“撇折”。“柴”,上是“此”,不是“比”。
(二)写字指导。
1.观察并说说字的各部件相互位置,笔画的变形、退让、延伸等。
2.各写一个(
幼教sMtxjs.com)
,反馈评议。
3.按评议对照修改,然后每个字在写两个。
七、总结。(学习状况和知识能力点)
八、写字练习和抄写词语表词语。
作业设计:
给家人讲这个故事,并和他们交流自己的感受。
板书设计