当前位置:儿童网>小学教师>小学教师园地>小学教师读书笔记读后感>读《教学勇气:漫步教师心灵》有感

读《教学勇气:漫步教师心灵》有感

发布时间: 2014年07月22日 09:47  [手机版]
读《教学勇气:漫步教师心灵》有感,古人说:“万般皆下品,惟有读书高”、“三日不读书,便觉言语无味,面目可憎。”每天读点有益的书,对人的精神有滋补作用。因为读书能增长知识,开阔眼界;读书能明白事理,增强能力;读书能陶冶性情,学做人,学做事;读书能完善自我,塑造自我,提升自我,超越自我,一个人如果能养成良好的读书习惯,一生都会受益无穷。学习改变命运,知识成就未来,只有不断的读书学习,个人才能得到全面发展,展现精彩的人生。
读《教学勇气:漫步教师心灵》有感
海盐于城小学 张斌
我觉的自己一直就是一个自信的人,但工作以来,对自己的教学工作渐渐的丧失了信心和勇气,内心也产生了巨大的痛苦和恐惧感,所以当我看到“教学勇气”四个大字的时候,我毫不犹豫的选择了这本书,这是一本直面那些为恐惧所纠缠的痛苦的心灵的书,作者帕尔默是一个诚实的勇于自我解剖的人,在这本书里,他讨论了产生恐惧的原因,探讨如何走出恐惧,获得一种真正的勇气来直面职业生涯,重新获得职业幸福。smtxjs.com
在导言部分,作者帕克•帕尔默提出:“这本书适合这些教师:他们体验过快乐和痛苦的时日,而且其痛苦仅仅源自于其所爱,因为他们热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯。”我觉得作者认为只有热爱自己事业的教师在读这本书的时候才能和他产生共鸣。
记得刚参加工作的时候,我是热情百倍,极有耐心,对待学生和颜悦色,极富亲和力,真正和学生达成了一片,成了学生的知心朋友,到现在,过去的那些学生遇到我,谈起话来还经常聊起我们师生过去的快乐时光。那时候,看到办公室里有的老师对学生动不动就厉声呵斥,声色俱厉,我常常替学生感到委屈,常常想怎么不对学生的态度好一点,可是不知从什么时候起,我也渐渐地对学生失去了耐心,虽然心里总想和学生在一起聊聊知心话,和学生在一起玩一玩,可总觉得没时间,和学生之间的交流越来越少,每天却总觉得很忙很忙,累得不行。我也常常为教学而痛苦,为教学设计时无法找到一个恰当的切入点,为课堂上无法激起所有学生的学习热情,为教学时不能作出迅捷的明智的引导,为苦心孤诣的教育却看不到相应的效果……
转载请注明出处〖读《教学勇气:漫步教师心灵》有感〗链接地址:http://www.smtxjs.com/html/xiaoxue/jiaoshi/duhougan/39812.html
上一篇:润物细无声——再读《教学机智——教育智慧的意蕴》有感
下一篇:读了巴金先生的“四句话”有感
儿童是“探索者”和“思想家”
读《苏霍姆林斯基选集第三卷》有感
儿童的能动性如埋藏深处的宝藏
我够宽容吗?——读《做最好的自己
读《星孩》有感
以科学评价促进教学有效性
《做老师真难,真好》读后感
千万不能忽视家庭教育——读《卡尔
让对话充盈智慧——《走向对话》读
教育漫话读后感——平师附小阅读我
关心是最好的良方《地球上的星星》
其身正,不令而行——读《赢在校园
英才——读《英才是怎样造就的》有
不经历风雨怎能见彩虹——《你能做
在教学中提升生命的价值(读书心得
《建党伟业》观后感
读“学生学习天性”有感
学校的有效研修到底如何进行《有效
做教师真好《做老师真难,真好》
不容忽视的小小细节——读《第56号
感悟《让孩子把话说完》
  • 联系我们 我要投稿 网站地图
  • CopyRight ? smtxjs.COM, All Rights Reserved.闪亮儿童网 湘ICP备15018122号-1