《孜孜不倦育桃李 扬蹄奋进谱新篇——记南江县大河镇小学》可能是您在寻找小学教育教学管理过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
大河镇小学始建于1922年，走过了非凡的90个春秋，可谓是一路风尘，一路高歌。90年薪火相传，似野火春风，生生不息，90年如歌岁月，喜获的是蕙兰并茂，桃李芬芳，谱写的是硕果累累，满园春色的丰收之歌。学校自2006年以来先后荣获“巴中市德育工作先进单位”、“巴中市青少年科技教育示范校”、“南江县少先队红旗大队”、南江县“十佳”学校、南江县特色文化建设“四星级”学校、教育部“全国优秀家长学校实验基地”、四川省“优秀家长学校”等荣誉称号。根在校园文化，源自乡土特色，继承优良传统，不断融合时代特色，学校倡导“忠信勇为、坚韧、拼搏”的文化内涵，确立了“智慧文化”为学校文化主题。“用思想碰撞心灵，用智慧生成智慧”的办学理念。“博学启智，善思明慧”之校训。学校以打造国学经典为主要内容的书香校园，创建以器乐为主要项目的艺术教育学校，构建以智慧教育为核心的新学堂的办学特色。以“健康第一、质量第一、安全第一、活动第一”为指引，坚持以活动为载体，充分发挥少先对组织，红领巾广播站、艺术长廊等少先队阵地的主渠道作用，进行艺术熏陶和培养。以美辅德益智，以美健体促劳，利用艺术节、儿童节、国庆节等重大节日多种形式为学生提供发展特长的舞台，形成了浓郁的校园文化氛围。
学校环境 优美雅致
学校整洁的校园使人耳目一新，教学大楼巍然耸立，崭新如洗，在阳光下熠熠生辉：书台亭阁、枝花淡月、雕塑攀日、花坛草坪、苗木盆景令人赏心悦目，神清气爽。青青芳草地，幽幽桂花香，置身其间，如美丽的花园，似绿色的殿堂，这绿色的人文环境是孩子们茁长成长的摇篮，是放飞希望的乐园。
优雅的环境，合理的布置，一流的设施，自然风貌与人文情怀融为一体，开拓进取与和谐发展比翼双飞。
育苗树人不辞劳 春华秋实结硕果
学校着力打造“智慧型课堂、智慧型教师、智慧型学生”，积极组织开展丰富多彩的教育科研活动，学校研究课题“学思测‘智慧型’课堂2431模式”已初见成效。目前学校教学教研蔚然成风，全体教师乐于奉献、勤学肯钻。55％以上的教师省市县优课比赛和论文竞赛中获奖，其中有4位省级优质课教师，6位市级优质课教师，有20多名教师参加了省级以上骨干教师培训，教学科研的扎实推进，收获了累累硕果。100余篇教育教学科研论文在国家、省级10多类刊物发表；校外教育课题获四川省政府二等奖，巴中市政府一等奖；《小学语文读书活动自主探究有效途径》课题成果获巴中市政府三等奖；55名教师共申报了13个市级微型课题。教研的扎实推进，全面提高了教学质量，2006以来，毕业班升学测试一直稳居全县前10名。
心舟承载育人梦 点缀心灵茂绿洲
学校将健康教育融入各科教育之中，组织开展各项宣传活动，要求每位教师从本学科特点出发，把健康教育融合到课堂教学之中。体育课，要求每位教师在备课时，要备有安全教育内容；科学课，要求科学老师要加强学生对生命、大自然的认识和理解；品德课，要求老师加强对学生人生观、价值观的认识和理解；心理健康教育课，要求教师加强对学生心理问题的疏导和预防，保持健康的心理状态，乐观地对待生活，提高学生的自我保护能力和抗挫能力，使学生成为健康、活泼、乐观、向上的新一代。学校还通过国旗下讲话、广播、宣传橱窗、黑板报、校园网站等形式，对学生进行有计划、有组织和分层次的健康教育，在做好健康教育的同时，有计划、有组织、有针对性地开展以体检、健康素质测试、食品安全知识管理、心理疏导为主要内容的健康服务，切实提高学生的健康水平。
小事中唤醒安全 细节里蕴含关爱
学校着重于学生生命安全的养成培养。每一幢楼、每一面墙、每一个教室，都布置有安全教育的内容。教室内有师生共同营建的安全教育的专版，教室外的墙壁上有安全教育宣传画，走廊里有安全三字歌和各类报警电话的喷画等，使学生处处耳濡目染，受到熏陶。此外，在实施生命安全教育的过程中，把生命美文诵读贯穿始终。低年级阅读的是儿歌，画配文，中年级是一些短文、儿童诗等，高年级是篇幅较长的美文、诗歌等。开辟了美文诵读专栏，既有主题阅读，又有自主阅读，既有学生推荐，又有老师推荐。通过晨读、午读，孩子们在美文的熏陶下，对生命的认识提升了一个阶梯。学校特别注重在具体的情境中给孩子们强调安全。班会课上播放着安全教育专题短片，班主任利用在学生身边出现的各种事故的镜头让学生讨论，学生在讨论中逐步认识到：不文明的活动中潜伏着许多不安全因素，进而提高杜绝发生类似安全事故的意识。学校还组织学生寻找身边的安全隐患，把自己的所见所闻进行记录整理成稿，交红领巾广播站每天的安全专题节目里播出，给学生警示，提高安全防范意识，用学生身边的小事唤醒学生对安全事故的重视与防范。
弘扬传统文化 开启智慧人生
弘扬传统文化，开启智慧人生，诵千古美文，做智慧学子。学校在经典诵读活动中，让教师成为诵读的先行者、引领者，在传统经典文化的教学和诵读中，成为“博学、睿智、自信、坦荡、高尚、高原”的儒雅教师。帮助学生丰富文化底蕴、陶冶情操、健全人格。“面向全体、全程参与、分层要求”“直面经典、不求甚解、但求背熟、终身受益”遵循这些原则，我校构建了“学校领读为主体，家庭助读为辅助，社会活动为推动”的经典诵读“三结合”模式。每天每班早晨30分钟经典诵读课，开发了《小学生中华古诗文经典诵读课本》校本教材，创建了“古诗文诵读”网站，倡导各班利用语文课前几分钟开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之，学而时习之”促进经典诵读教学研讨，形成情景表演型、配乐歌唱型等国学经典教学课型。各班利用每天30分钟诵读课“以赛促读”展开归类对诗、诗句接龙、对歌竞赛等诗文诵读活动，运用小品、相声、快板、据画配诗、据诗配乐、节律诵读等手段学习竞赛。学校每期举办全校性的古诗文书法比赛、朗诵比赛、古诗创作比赛、诗人故事演讲比赛，在各班趣味盎然的竞赛活动中，学生们不知不觉走进了古诗文殿堂。
学校创建性的实施了经典诵读分段考核制，不同年级都有不同诵读内容及数量要求，各班成立由教师、家长、学生组成的班级考核组，每期考核两次，对达到每一段位数量要求的学生授予“诵读能手”、“诵读高手”等称号，张榜公布，发给证书、奖品。并将考核成绩记入《我与经典古诗文同行成长册》和《小学生素质报告册》。同时，每学期举办“诵读星星擂台赛”，评选经典诵读“班级星”“年级星”“校级星”和“诵读红旗中队”，鼓励学生向新高目标不断发起冲击。丰厚文化底蕴，释放生命活力，拓展经典送的的境界，学校正着手每期开设“国学经典诵读论坛”，每年举行“古诗文教学暨诵读研讨会”，并在师生中展开“我看古诗文”“我谈古诗文”“我与古诗文”征文比赛，全面提升经典诵读的质量和水准。
国学经典诵读活动的扎实推进，激发了学生诵读热情，形成了一个庞大的经典诵读军团，活跃了校园文化生活，学生在诵读中开拓了视野，在诵读中感悟了人生，在诵读中学会了思考，在诵读中快乐成长。
艺体之花 绽放生命精彩
学校以生为本，注重学生综合素质的培养，以美（体）辅德，以美（体）益智，以美（体）健体。学校开设了10个科目的第二课堂，成立了智慧花文学社，组建了10余个学生艺体团队，多姿多彩的舞蹈，丝弦流韵的器乐合奏，生龙活虎的武术表演，观天外云卷云舒的书画展，各显神通的技能大赛。弘扬中华经典文化的经典诵读、流光溢彩的文艺汇演、载歌载舞的中队晚会，这些多姿多彩的活动大大丰富了学生的生活，开启了学生的智慧。
目前，学校艺体教育已结出硕果，百分之百的学生会一项体育技能，一代品德高尚，心灵美好，思维活跃，体魄健壮的新苗正在茁壮成长，一批艺体特长生脱颖而出，2011年艺体教育课题获省政府二等奖，市政府一等奖，2012年县田径运动会，学校获团体第三名，其中，女子接力4×100米、女子100跑、女子跳远，3项打破县历史记录。
管弦琴笛的交响伴茵茵校园歌声嘹亮，优美活泼的旋律伴熠熠桂花轻舞飞扬。2000名学生，2000朵鲜花，姹紫嫣红地装扮出大河镇小学盎然的春意。
