《真正深入了解孩子，家访是首选（二年级上学期家访总结）》可能是您在寻找小学教师家访总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
和家长交流、沟通是我们很重要的一项工作，可以及时了解孩子在家的学习生活现状，同时向家长反馈孩子在校的一些表现。随着信息技术的高速发展，和家长交流沟通的方法也越来越多，微信、QQ、短信、电话因为不受时间、地域地限制，而成为我们平时交流的主要方法；而真正深入了解孩子，家访是首选。今年新接手了二年级（2）班，从曾经教过这个班的老师处，对班级的总体情况有了些许的了解，但是对于班级里的孩子可以说仅靠开学的一天时间，是没有办法，也没有时间了解的，所以借着家访的机会，去了解孩子，更听听家长的心声。
这次共家访了3个小朋友，其中让我最有感触的是陶弈韬小朋友家。刚走进家门时，孩子妈妈很热情地请我坐下，原本坐在沙发上的陶弈韬因为老师的到来，马上跑进了房间，当时让我感觉这是一个内向、胆小的孩子。对于老师的到来，孩子的妈妈，表现地非常激动，几次看见泪水在眼眶中打转，她告诉我：“从小班到现在，从来没有哪一个老师来家里家访过，老师今天能来，真的很开心，原本是要加班的，但是看见老师利用休息的时间来关注孩子，她也特地请了假回来。”在与孩子妈妈的交谈中，我也尽量多倾听，希望从妈妈的口中去了解孩子：这是一个缺乏自信的孩子，在学习上因为接受能力比其他孩子慢一些，所以学习成绩总是不理想，慢慢地孩子对学习也失去了兴趣，自然对学习也更没有主动性了；同时因为性格的内向，所以在班里也没有引起老师过多的关注。
借着请孩子帮一个小忙的机会，我请孩子妈妈把孩子带出了房间。我问孩子：“你能帮老师一个忙？”他点点头。“为老师和你妈妈拍张照吧？”他又点点头。看着孩子给我们拍得照片，我表扬他：“你真是个小摄影师，拍得真不错！”那一刻看到了孩子会心的微笑。在与孩子的交流中，发现这个孩子并不太善于交流，对于我的问题，都只是用点头摇头表示，似乎对老师始终存在着一些敬畏。整整一年的一年级生活，他没有交到一个好朋友，课间也没有小朋友和他一起玩，学校对于他来说除了学习，就没有其他什么可值得回忆的了。所以我给他提了一个小小建议：在二年级争取交到一个好朋友。对于学习方面，考虑到家长下班比较晚，对孩子学习辅导方面可能有些力不从心，我也告诉孩子在学校学习上遇到困难可以尽量多请老师帮助。在整个过程中，我始终强调，老师始终会站在孩子身边，让孩子在困难时有个依靠。让家长明白，老师对孩子是关注的，我们一起努力，一起配合，让孩子在原有基础上能有所进步。
在临走的时候，我把家访表格交给了孩子妈妈，并告诉家长这张表格第二天是要上交的，并询问孩子：“是老师来问你要表格呢？还是你自己来交给老师呢？”孩子声音也比刚才响亮了些：“我自己来交！”我会心地笑了。是否是我刚才说的那些话起了作用呢？“班级里46个孩子，我首先挑选了开学第一天接触下来，我最喜欢的三个小朋友，陶弈韬就是其中一个哦！”
关注是一种信任，更是一座桥梁，虽说占用了自己休息的时间，但是这些时间都是值得的，走进家庭，我了解了孩子，我了解了家长，家长和我们的目标是一致的，虽然我们使用的方法各不相同，但是我们都希望这些孩子越来越好。
