《让广播操成为校园里的一道美丽风景》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
记得1998年中央电视台春节联欢晚会上,歌手解晓东、范晓萱合作演唱了一首与运动有关的歌曲《健康歌》:“抖抖手呀,抖抖脚呀,勤做深呼吸,学爷爷蹦蹦跳跳我也不会老。”这首歌唱出了运动锻炼对于人的健康的重要作用。由此,我想到了孩子们的早操锻炼。一直以来,让孩子们做好早操是许多教师比较头痛的事情。你瞧,每次出操,班主任总会走到队伍的最后面紧紧地盯着他们。但是,我们仍然有一部分孩子伴着音乐的节拍只是象征性地踢踢腿、弯弯腰,甚至有个别孩子手臂总是软软地弯曲着,“跳跃运动”脚后跟根本就没有离开地面……看到这样的情况,老师会及时的给予提醒,给学生使个眼色,或者用动作来暗示一下,一般情况下,学生会立刻改正过来,但似乎离开老师的视线就又会懒惰下来。对于这一现象,我在班主任晨间谈话的时间里也没少说。按照惯例都是出操回来后,我会跟学生说一说今天做操情况,然后做一个很简短的总结,并且对学生提出今后要注意的问题和防止出现的情况。
上周五开始,我们学校暂停了冬季长跑的活动,又开始了晨间做操活动。于是,我一直想用一种好的方法让孩子们从内心里主动接受做操,让做操的质量真正提高。思索的同时,我想到了自己,现在整天除了上课、批作业,到家辅导女儿做作业,已经没有多余的精力和时间运动。那么,我何不利用孩子们做操的时间自己也来运动运动,锻炼身体,相信老师的身体力行就是孩子们最好地榜样,真可谓是一举两得啊!
相好了就干。在孩子们出操前,我把自己的想法在班级里讲了,并向他们保证,以后我每天都和他们一起做广播操。虽然,我现在的动作还不一定熟练,但是,我保证一定要认认真真做好每节操,和孩子们来比赛。就这样,我和孩子们互相约定,一起随着强有力的音乐进入了操场。当《雏鹰起飞》的音乐悠扬响起,我在孩子们诧异又惊喜的眼神和窃笑中和他们一起做起了广播操,扭起了秧歌,跳起了健身操,我一丝一毫都不敢懈怠。我的这一举动还是吸引了几个孩子。他们边做操边好奇地扭过头来看我。于是,我马上投去一个提醒的眼神,他们心领神会了,咧咧嘴巴继续做操。个别特别调皮的还在看,我说上一句:“过来,到我身边教我做。”这句话的效果也不错,他立刻认真地做起操来。呵呵,我自己呢因为好久没做操了,所以做完操,我深刻地体会到手脚真的好酸,但这也证明了我是认真做了,真正起到了锻炼的作用。
回到教室,我和孩子们小结了一下今天的出操情况:今天是新学期的第一次出操,有些孩子动作生疏了,不是很熟练。有的孩子在看老师做操,队伍歪了,动作没跟上。当然,我也在孩子们面前表示歉意:老师今天做得不是很好,有些动作还没跟上,但是请大家们相信,老师一定能做好。当我的话音刚落,教室里响起了一片掌声,我知道那是孩子们在为我加油鼓劲呢!
带着孩子们的鼓励我走下讲台,我的心情也无比激动。试想,在处理班级事务上,如果我们班主任能改变一下角色,不把自己放在一个“看管者”的地位,而是成为孩子中的一员,一名带头人和示范者,这样肯定会在无形之中拉近师生间的距离,也能为孩子们注入做做好这件事的不竭动力,从而达到“润物细无声”的境界。
我期待着下周的广播操,孩子们能伴随着富有节奏的音乐,认真做好每一个动作,真正做好每一节操,达到锻炼的良好效果,当然那个整齐的队伍可还有我哦!让广播操成为校园里人见人爱、飘逸流动的一道美丽风景吧!