《保持学习的态度,保持思考的状态》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
谦虚使人进步,骄傲使人落后这句话是我一直对孩子们说的话,因为发现班里的一些孩子总认为自己什么都会而不愿意听,可做作业却总见出错。现在反思自己,不也正在犯这样的错误。我向来认为自己是谦虚的,不管对谁的意见我总是虚心倾听并思考。可这样就是谦虚吗?不是,你只是倾听别人思维意见,但并没有做到虚心向别人请教,那么还算不上谦虚。今天的这堂习题课在没上之前,自认为设计的还不错,抓住了学生的难点,举一反三,从学生已有的知识出发,教会孩子容易记忆的方法。但上完课之后,通过别人的评价,突然发现自认为还可以的课存在那么多的不足,还犯了一大忌:应试教育倾向。思考原因,太固执。认为自己的方法是好方法,而不像别人请教,即使已经知道这是孩子的薄弱点。记住,当孩子不理解的时候,要么是现学的知识超出了学生的认知能力范围,要么是方法不对。往往,源于方法错误的原因较多。
向来认为拥有自己的想法是一件必须的事,是的,人必须要有思想,但要看你是怎样的拥有法,怎样的思想水平?因为认为自己的思考方式是正确的,想法肯定也是正确的,但忽略了一点:一个问题的思考角度是多方面的,评价方式、评价角度也是各不相同。一位哲人说过,存在的就是合理的。而我的思考知识万千思考中的一个小点,又怎能与完整、正确、全面相媲美?在这一点上,我是骄傲的。虚心与听,更要虚心与请教。谦虚使人进步,骄傲使人落后。我应该一直保持学习的态度,保持思考的状态。因为我只是我,千万个存在中的一个点。