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比规定的出生年月晚了45天,于是作为一线教师也许是最后一次参加业务竞赛。名目是教师把握学科能力的竞赛,应该重点应该是课标和教材,家里的课标早就发白了,只是这几年教的是3、4年级,高年级的教材不是很熟,参加这样的竞赛,作为10多年前教学基本功竞赛中拔得头筹的我,应该不会有多少困难。临阵磨枪,晚上又把课标翻了一遍。还没进校门,就有了紧张的气氛,停车的紧张,是否要签到,询问或告知已到的电话接连不断,楼梯、教室门口都是人。碰到几个校长,不同的是,他们是送考,我是考生;看到几个老同事,不同的是,他们是巡考,我是考生;碰到个老朋友,不同的是,她是监考,我是考生……
就在这样的换位中,我找到了考试座位,老朋友都带着好奇的看着我,(大家都以为我过了年龄,我也以为自己过年龄)上交所有的随身物品,连一张学校下发的考场守则也都被收起来,只留下一张身份证,有点像高考。于是坐在了二年级学生的座位上,开始了我的最后一次竞赛。
填空题中关于课改的题目,没有复习,凭感觉不好做,感觉没有标准答案,心里没底;专业知识还可以,回忆一下大多数能做,也有一部分好像教材中没有的,有困难;选择题在全部单选的时候,碰到双选,举手问了一下,告知,不可以问,还是相信自己,该双选的时候坚决双选(后来有老师说,她相信试卷,所有的都是单选题,结果错了)
坐在二年级的学生座位上一个半小时,真有点不舒服(以后碰到安排考试,要注意时间及座位,要是六年级坐一年级的座位,肯定也不舒服),不由得想到我们学校还有5个孕妇,她们吃得消吗?我长筒丝袜坏了,脚麻木了……也没有多余的时间复习了,匆匆忙忙完成了考试,无语。
出试场,就听说,有些老师复习得好,试题网上打印下来,做到一点,想想自己惭愧,吃老本,也没去网上找点复习资料,要不那些课改的题目也许能做一点。再后来,也上网查一下,不查不知道,一查吓一跳……呵呵,我被考试忽悠了一下!
考试也引起了我的一些思考:作为教师我们要如何组织学生进行测试?我们要如何进行命题?