《我通过纸条事件，感受到了刘老师带班的智慧》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
进入大马路小学，我有幸拜刘杰老师为师。踏入教师行业伊始，遇到这样一位优秀的师父，对我产生了很大的影响。刘杰老师身为全国优秀班主任，对日常的班级管理工作具有独到的见解，在日积月累的实践中不断反思总结，形成了自己的管理风格。这次，我通过纸条事件，感受到了刘老师带班的智慧。那天早上我一进刘老师的教室，便感觉到空气中弥散着一股异样的气息。只见同学们没有像往常一样安静早读，而是三五成群地站的站、坐的坐，有的拍桌子嚷嚷，有的捂着嘴偷笑，有的正热烈讨论着什么••••••但是他们的目光都投向同一个女生。那个女生正满脸通红，不知所措，眼眶里滚动着泪花，快要哭出来了。这位女生看见了我就像看见了救星，忙把一张小纸条塞到了我的手里——原来是有人往她的桌洞里放了一张“小情书”。纸条的内容为“笑是甜的，泪是咸的，血是苦的，而你是我的……”。别的同学知道了都来起哄，教室里顿时热闹起来。我惊讶地拿着纸条去了办公室，将这件“大事”告诉了刘老师，我猜测着刘老师会怎么做，是勃然大怒，还是置之不理？这样的事情很棘手，也很敏感，如何解决才恰当呢？没想到刘老师竟然轻松地笑了，示意我稍安勿躁，让我回来坐在教室后面，且看她如何处理。
第一句话：“爱是神圣的！”
刘老师一进教室，就笑着将“爱”字写在了黑板上，并画了一颗大大的红色爱心。她温和地问：“同学们认为爱包括哪些呢？”“父母之爱！”“家乡之爱！”“祖国之爱！”“友谊之爱！”“……”一时间学生们七嘴八舌地说开了。刘老师补充说：“还有恋人之爱、夫妻之爱！”顿时，教室里一片骚动，女孩子不好意思，男孩子挤眉弄眼。刘老师指着黑板上的“爱”郑重地说：“同学们，爱是人类最神圣的感情，我们深爱着我们的朋友、家人、家乡。等你到了美好的青年时代，遇到喜欢的人，你会和他（她）谈恋爱，共同走进婚姻的殿堂，就像你爸爸妈妈一样成为夫妻，将来还会有自己的小宝宝，这是多么美好和幸福啊！”或许是刘老师郑重的表情，或许是刘老师对爱的阐释，教室里静悄悄地，同学们表情变得严肃而庄重起来，是啊，爱具有神圣的地位，不能随意亵渎、调笑啊。
第二句话：“爱是正常的！”
刘老师又在黑板上写下苍劲有力地四个大字——“正常面对”。她说：“听说小R同学收到了一张小情书纸条。”小R的脸顿时红了，站起来说：“他们几个男生一直在议论起哄，还有的笑话我，瞎猜谁谁喜欢我，我都烦死了！我谁都不喜欢！！”刘老师拍拍她的肩膀请她坐下：“老师想告诉你们，无论是写纸条的人还是收纸条的人，还是刚才起哄的男生们，大家都应该意识到这是一件很正常的事情。随着年龄的不断增长，心里有了喜欢的人证明我们长大了。如果你心里有了喜欢的人，刘老师要祝贺你懂得欣赏；如果别人喜欢你，刘老师要祝贺你值得别人欣赏！” 刘老师的话温柔而有力量，教室里的尴尬气氛一下子得到了缓和，当学生们意识到“这很正常”的时候，似乎都松了一口气，那几个起哄的同学有些惭愧，他们不再大惊小怪了，脸上露出了笑意。是啊，“正常化”是处理问题的多好的办法！六年级的学生开始步入青春早期，这个阶段的学生自主意识逐渐增强，对异性更加地关注，个性心理也在快速地发展，他们想在异性面前表现自己，想引起对方的注意，这是很健康的心理。
第三句话：“爱是需要智慧的！”
黑板上又出现了刘老师潇洒的两个大字——“智慧”。“爱是需要智慧的，首先，爱不是占有，而是奉献，让对方更快乐更幸福，才是真正的爱。另外，要做个值得爱的人，让自己更可爱，因此在学生时代，更重要的是好好学习，让自己更优秀。第三，不要急于表达，静静欣赏，友好相处，含蓄一些，才是智慧的人。”刘老师的话像春雨一般飘洒到学生们的心灵，后排的几位高个子同学全神贯注地听着刘老师的话，若有所思。接下来，刘老师分别给男生、女生各读了一篇知心姐姐卢勤写的文章，送给男生的是《面对女生，自强才能服人》，送给女生的是《面对暗恋，正确解决才能远离烦恼》，通过生动的案例、故事的引领，我发现学生们的认识得到了提升，更加明确地认识了自己、认识了别人，也更加明确了自己应该如何面对、如何解决。再看看小R同学，她放松地笑了，别的同学脸上也都洋溢着笑容，孩子们好像突然长大了许多。
我这才松了一口气，暗暗赞叹：班主任的工作真是一门艺术啊！小小的求爱纸条事件，刘老师用三句箴言，就轻松解决了学生的困扰，显示了班主任的教育智慧。我要向刘老师好好学习，做一个深谙教育之道，引导学生健康成长的好老师！
