《欣赏与倾听,努力成为淡定的幸福的家长》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
从女儿初三到现在的高二,我发现了一个规律。每到考试前,她都会有情绪的表达。她会跟我长时间地聊,有时抱怨学习压力大,有时指责环境不利于学习,有时会委屈地抹眼泪。我最初没有经验,着实担心不已,总是帮她出主意,总是会因为她有这样那样的烦恼感到担心,甚至夜不成寐。一次次这样,让我掌握了她的情绪模式,知道了她所谓的烦恼都是暂时的,今天还抹眼泪呢,明天就忘记了,我还担心着呢,她已经阳光灿烂了。于是,我逐渐淡定起来,并掌握了疏导孩子情绪的方式:欣赏和倾听。所谓“欣赏”,就是发自内心地喜欢她,真诚地欣赏她。即使她有这样那样的不足,也总是让她感受到爸爸妈妈认为她是最好的、最可爱的孩子。爸爸妈妈既欣赏她的优点,也接纳她的不足,是她的铁哥们、好伙计。她知道爸爸妈妈会无条件接纳她,她会更轻松地学习、更轻松地犯错误。表现优秀时会给我们汇报,表现不良时也会第一时间“自豪”地向我们炫耀。相对于爸爸而言,我和女儿有更多的悄悄话,我和她的关系更像是朋友,更像闺蜜,于是,我有了想法,犯了错误,也会向她全盘托出,把自己同样的困惑、同样的尴尬、同样的郁闷与她分享,让她知道在她身上发生的故事,在别人身上也会同样发生。让她感受到我的信任和欣赏,让她给我一些合理化建议,让我们的关系更和谐更融洽。
其次,就是“倾听”了。最初交流的时候,我缺少倾听的耳朵,因为担心,总是给她提建议。事实证明,她不需要建议,她知道自己应该怎么做,只是需要表达和发泄罢了。我在不明白这种状态的时候,提了很多无效的建议,她也没有得到充分的表达,我们交流的结果是低效的。直到高一的一次沟通,我说得很少,更多的是听她说,交流结束之后,她高兴地说:“我好多了,谢谢妈妈!”我才恍然大悟:哦,她需要的是一双倾听的耳朵而不是安慰的嘴巴啊。从那以后,我开始学会“听”了,我会专注地看着她,会认真地思考她的话,会赞同地点头,会对她说:“我理解”“我太知道你的感受了”“如果我是你,也会这样”我也会委婉地提出建议:“我个人感觉……”“要是我,我可能会这么做……”
最近的一次是期中考试之前,我们聊了一个多小时,我听她说了一个多小时,看她情绪那么激动,我云淡风轻地笑着,平心静气地听着,果然,最后,她感动地对我说:“谢谢妈妈陪萌萌聊天,我好多了!”我也真诚地回应:“妈妈喜欢跟你聊天,和你交流很愉快!”看着她唱着歌去洗漱的身影,我欣慰地笑了。
欣赏与倾听,非常之重要啊,作为高二的家长,我努力做到,努力成为淡定的幸福的家长。