《中小学校长信息化领导力提升研修感悟》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
北方嘉木林立，赤橙黄绿尽染。学子行色匆匆，过客驻足留恋。今日是培训的第二天，天气依然清冷，被濛濛冬雨笼罩的河师大，更加安静素然。大学是知识的殿堂里，在这里行走，与专家教授近距离接触，便很容易变得心境淡然。
身体和灵魂同步前行，旅途自有怡人风景。
河南省信息技术提升工程专家梁云真教授的讲座《校长信息化领导力标准解读》，她抛出的问题犹如灵魂拷问：校长信息化领导力是什么？体现在哪些方面？学校管理如何向信息化借力？
道德经有云：“是以圣人处无为之事，行不言之教。”
在一所小学校里，校长的领导力，还真体现在“不言之教”。
相比较听你说什么，大家更在意你在做什么。
且不说校长领导力，单单是信息化时代，就让所有人的学习方式发生了大大的改变。
记得上学时，老师在讲解《观沧海》时提到了“建安文学”引发了我极大的兴趣，便四处奔走翻阅书本才收集到一点资料。
现在只要在手机百度里输入“建安文学”，相关信息铺天盖地。
当慕课时代来临，满足成年人学习成长的需求，以前大学里高不可攀的课程，你随时可以享受。
学习强国里关于心理学的慕课，我早已全部学完。还在手机上下载“中国大学MOCC”,坚持每天听课并参加测试。学习未必去远方，手机上当自强。
中小学生的学习方式也在发生很大变化。以前的课堂是老师教什么，学生学什么。而如今的课堂是学生想学什么，要求教师教什么。教师掌握权威知识的时代一去不复返了，在某些方面，学生比老师见多识广。
我担任三年级数学，为了提高孩子们的口算准确率，我在手机上下载“小猿口算”，坚持每天发布若干口算题，孩子们完成之后，可以在手机上进行评价。我毫不吝啬送出一个个“优”等评价，孩子们很是喜欢，积极性也大大提升。
记得前段时间在六年级听的一节数学课，年近50的靳老师设计的闯关练习题，在孩子们在游戏音乐里兴奋快速的完成题目，效果很好。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
没有任何事情是一蹴而就的，有了引领，人就会悄无声息的改变。
我愿意为这小小改变，推波助澜。
