《研修感悟》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天小雪,天气逐渐变得阴冷。室外细雨纷飞,室内春意盎然。新密120名校长齐聚在河师大的思政平台,聆听梁存良教授解读信息技术应用能力提升工程2.0的相关政策。通过梁教授的介绍,我们了解到河南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专家团队共有16位专家,本次给我们授课的就有四位,如此强大的师资规模,如此高质量的培训,给各位校长带来了一场关于信息技术领导力的精神盛宴,我们一定会不虚此行。
梁教授的解读深入浅出纵横联系,既讲教育部和省厅出台的各类文件,更讲政策背后的故事,他把党的教育政策方针用最接地气的语言诠释的通俗易懂。
这是一位有着家国情怀的专家,中国的抗疫、北斗的技术都被他饱含深情的赞颂,并高度肯定华为的战略眼光和贡献。
这是一位具有教育情怀的专家,他说,河师大的不同于其他大学,无论是修德还是进学都应当不懈的努力,如此方能担当起国家强盛、民族振兴之伟业所赋予历史重任!
这位专家,用自身行为在诠释“意诚、心正、修身、齐家、治国、平天下”!
因为这个老师,我对这所大学“厚德博学,止于至善”的校训有了更深刻的理解。也因为这个具有民族情结的教授,我喜欢上了这所学校。
梁教授给我们分享了信息技术助力教育变革的系列做法,例如翻转课堂,例如混合式教学,例如慕课等资源的建设,例如教学环境建设......他说,传统的教学方式是传授知识在课堂,知识内化在课外,采取挤压时间的方式提高教学成绩,而混合式的教学模式延伸时间空间,为学生打造了一个全环境的学习模式。
二十年前的医生穿越到这个时代,一定会对手术室里的高级设备无从下手。二十年前的老师穿越到这个时代,一定会游刃有余的在教室里上课。
信息时代,如何充分利用智能设备提升教学效率,的确是每一个为师者和管理者应该思考的问题。
一位校长说的很好,我们是在用过去的方法,教现在的学生解决未来的问题。这注定会让个人的悲哀成为时代的悲哀。
至今为止,很多学校不让手机进学校。因为手机的确为寄宿制学校的管理带来很多麻烦,更会影响学生的学习。
其实老师们都知道,其实问题不在于手机,而在于如何应用,当手机变成打游戏的主要工具,它就变成了游戏机,当手机成了学习的工具,它都变成了学习机。问题的关键不在于孩子,而在于家长和学校如何去引领。我们该如何引领?
学校教师年龄结构偏大,如何引领才让他们愿意摒弃规定思维模式,行走在创新的路上?
“只有浇灌好学校学科教学这棵大树,才会让每一名老师受到绿荫的庇护”。校长如何指导,才会让老师们积极实践行动?
一天的培训,引发诸多思考,疑问在脑海里不停盘旋。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
一天的培训,至少让我明白,即使是身处尘埃,也要记得仰望星空。哪怕是路途遥远,只要坚持行在路上,梦想终会照进现实。