我们的阅读故事——活了一百万次的猫

栏目:小学教师随笔集锦
时间:2021-02-15 15:08:24

《我们的阅读故事——活了一百万次的猫》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

你读过吗?这是一个神奇的故事,它的名字叫《 活了一百万次的猫  》。

这只活了一百万次的猫是一只气派的虎斑猫,它曾经做过喜欢打仗的英勇  的国王的猫,  周游世界的水手的猫,神奇的 魔术师的猫,猥琐的      小偷的猫,  孤独的老太太 的猫,调皮的小女孩的猫……它死了又活,活了又死,足足活了一百万次。

     这个故事读起来真有点困难,我们讨论了好几个问题,答案也很奇妙。我们的问题如下:

一、为什么这只猫不愿意做任何人的猫?

二、为什么这只猫只选择跟白猫在一起?

三、 为什么这只猫在白猫死去之后,再也没有活过来?

四、 这个故事到底想告诉我们什么?

回家以后,我给家人讲了这个故事,大家一起商量了这些问题的答案,我记录如下:

一、做国王的猫,虽然很威武,但是没有自由,每次国王出征都要带着它,猫很恐惧;做水手的猫,小命随时不保,因为猫本身是怕水的,所以它不快乐;做魔术师的猫每天被别人戏耍,给游客取乐,猫觉得很悲伤;做小偷的猫,它觉得很丢人,因为小偷是个不光彩的职业;做老太太的猫,每天只能晒晒太阳,睡睡觉,猫觉得太浪费生命,陪着一个老太太十分孤独和无趣;做小女孩的猫,太闹了,小女孩每天都把它背在身上,猫觉得这是一种折磨……所以猫不愿意做任何人的猫。

二、 因为白猫是在它活了一百万次后,遇到的最真诚,最善良的猫。尽管白猫不爱言语,但是白猫的内心如它的皮毛一样纯洁。而其他的那些猫不断地给它送吃的,送喝的,甚至恭维它,但是这只猫觉得他们的内心是虚伪的。所以这只猫只选择和白猫在一起。

三、这只猫在白猫死后再也没有活过来的原因是:和白猫生活的这一生才是它想要的生活,这只猫不再是单纯的被爱,而是主动地去爱周围的一切,去爱白猫,去爱他们的孩子。这只猫觉得它的这一生很满意,很幸福,很知足。

四、读了这个故事,我才明白,人不仅要被爱、接受爱,更要去学会爱别人,  这样才不负此生。
推荐小学教师随笔集锦
  • 奖励的效应
    奖励的效应

    上学期我就发现,孩子举手发言没以前热烈。三年级时,班主任经常用五角星贴纸来激励他们,每一堂课,孩子们的参与面都很广。 开学一星期,我把孩子们的发言情况全部公布在黑板上,用粉笔打上五角星以示激励,可到星期五,不举手的依然如此。 双休日,我到批发市场去买了许多贴纸,各种各样,非常漂亮。我一拿出来,孩子们立刻欢呼起来,眼睛里充满了喜悦。我总结了上个星期的情况,根据黑板上的星数发给他们五角星贴纸。因为那些花式贴纸质量不好,我没办法撕下来,好在孩子们很体谅,没关系的,就用五角星也行。 孩子们排着队来领五角星,一个个

    07-22
  • 二年级学生家长谈及教育感悟
    二年级学生家长谈及教育感悟

    我家孩子是一名春江小学2年级的学生。望子成龙,盼女成凤是普天之下为人父母者最大的心愿。著名教育家叶圣陶先生曾说:什么是教育?简单地说就是养成习惯。哲学家培根说:习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。可见,良好习惯的养成对一个孩子来说是多么重要。相信大家在教育孩子上都下了一番苦心,在此我与大家分享一下我对孩子教育的一点心得。 心得一、我们家长应该是孩子们的好朋友。在生活中,只有成为孩子有朋友,家长才能真正知道孩子们心中的想法。我们有时会用命令的口吻对孩子讲话,让他必须怎么样怎么做,其实事后觉得也不太

    07-22
  • “毅行”,让我们且学且乐
    “毅行”,让我们且学且乐

    布莱克曾说过:毅力是永久的享受。这次秋游活动,让我享受到了毅行之旅的乐趣。我们全体五年级同学此次秋游的主题是走进杭师大,走近钱塘江,通过这次活动,我们了解了杭师办学历史、办学特色;.参观了生命科学学院动物标本室,亲身体验了用显微镜观察微观世界的乐趣,真是受益匪浅啊! 走进杭师大的动物标本室,大约几百种大大小小的标本有序地陈列在我眼前。小的有蝴蝶、虫子,大的有鳄鱼、狼。我最感兴趣的是无脊椎动物,讲解员姐姐告诉我们,无脊椎动物是动物世界中最低级的,也是最弱小的。一个个海螺被放在装有黄色液体的玻璃瓶里,在旁边的

    07-22
  • 语文课随笔:冷静冷静再冷静
    语文课随笔:冷静冷静再冷静

    古人云:人之相交,贵在交心。很多时候,我们似乎都被老师这个称呼给框住了,你是老师,怎么能和学生一起做这个事情?你还是老师呢事实上,老师也是一个平凡的人而已,当我们放下架子,利用一切可以利用的时间、机会听听学生们的心声,听听他们的想法,注意他们的情感变化,让学生充分显示自己的内心世界,学生会更真切地感受到老师对他的爱。 这个月发生了这样一件事情。语文课上,大家正在安静默写。忽然W大声喊起来:老师,CX抄我的!正当我和其他同学还没反应过来时,就听到CX立马回击:谁抄了!我没抄!你就抄了!你抄了!我没抄!抄了!

    07-22
  • 三年级班主任:我们依然同行
    三年级班主任:我们依然同行

    又是一年金秋,原以为不会再和2班的孩子们有任何交集,没想到,我们依然在一起。他们上三年级了!我应该怎么做好三(2)班的班主任呢?先从植根银行和小鬼当家的规则改起吧。 植根银行 1.重合作也重个人。 三年级,我们开始尝试小组学习了,为促进学生小组凝聚力的形成。因此,本学期的植根银行,除了记录个人的得分情况外,我还特地加入了小组评价。评价内容涵盖了他们在校的各种表现,午睡、用餐、排队、卫生、作业、阅读、习作等,表现好的小组都可以得到相应的奖章,而一个小组成员中,有两个或以上的同学违反规则,则会获得一枚哭脸章,

    07-22
  • 班主任随笔:幸福的一天
    班主任随笔:幸福的一天

    每每到了9月10日这一天,总感觉是最最开心的日子,因为可以听到孩子们稚嫩的问候,还可以收到他们精心准备的一些小小礼物哦! 早上,去学校比往常晚了一些,匆匆忙忙间把自己的手机也忘在了家里。到校已经过了7:20分了,刚下车,就发现校园里成了花的海洋,每一个人脸上都洋溢着节日的兴奋,同事之间见面也会送去一声真挚的祝福:节日快乐!校园里的电子屏上也早已换上了:祝老师们节日快乐!不得不说,学校的每一项工作都做得特别得细致,考虑得异常周到。文化氛围创设得别样得温馨与个性。 进办公室放完了东西,我急匆匆走进教室看他们的

    07-22
  • 一年级学生入学后第一场测试反思
    一年级学生入学后第一场测试反思

    11月份是入学了近三个月,孩子们从起初的拼音学习到现在的是学习,孩子从基本笔画到整体汉字的学习,都有了长远的进步。这个月,对孩子们这一阶段的学习进行了质量检测,我就孩子们的学习情况来谈谈班主任工作中的问题和想法。 这是一年级学生入学后第一场正规的测试,也是孩子们入学以来的第一次学业检测。一年级的孩子对于考试的常规、审题等方面还存在很多客观的问题,基于这些方面的原因,这次的试卷难度适中,采用教师读题示范的做法,对入学来两个月的学习情况做一个全面的统计。这次的测试从按顺序填写声母表、分类、标调、分分合合、连线

    07-22
  • 班主任:把爱洒在每个孩子心中
    班主任:把爱洒在每个孩子心中

    没有爱,就没有教育。前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育,他爱教育,爱学校,爱学生,称学生和学校为爱人,令人耳目一新,也给我很大的启示。特别是像现在,班中的学生大都是民工子女,行为习惯各方面都比本地学生差,父母对他们又是不闻不问,但作为教师的我们不能把学生视作另类生命,随意修剪。应该允许学生的缺点存在,应该给学生的成长引路,给学生的人生导向,而不是限制学生的发展空间,更不能给不服自己管教的学生或有某

    07-22