《工作纪事》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一早接到海口市第27小学李楚英校长的来电，先问他们学校的蔡老师有没有给我打电话？我说没有（蔡老师我知道有其人。）她说那天听我汇报时说随时欢迎老师加入，她也想学校的两位美术老师也能参加我们的活动，询问能不能现在加入助推站？我一边听一边感动，这是怎样一个胸怀大教育的校长啊！难怪我的学生梁雯姬谈到她时是充满了崇拜。我当即连声说：可以，可以，只要他们愿意跟我们一起学习。李校长于是说，那她代替两位老师先报名，回头让他们给我打电话。我其实在这次考核汇报活动中对李校长是有特别的印象的，印象最深的是在我汇报的过程中，我发现她听得很认真，还不停地做着记录，我播放的视频、我的PPT她都至始至终饶有兴趣地看，丝毫没有溜神，我当时就心里暖暖的，也越讲越带劲。不记得是在哪个休息间隙，我从卫生间回到会场时，就见她在我们站的展板前驻足，神情专注。因当时与人在讨论问题，就没有过去打招呼了。
作为教师，凡是对自己的专业发展有迫切需求的，无不渴望拥有一位好校长，一位精通教育又有人文情怀的校长。
有一位好校长，必然有一所好学校！
卓越教师工作室才刚刚启动，助推站已经走过了两年的历程。这两个由我牵头的团队如何契合？如何携手共进？如何协调步调？这是我要弄清楚的事情。
我喜欢一切的开端是崭新的、有序的。每学期开学初，我总是要召集大家见面，总体部署，好让大伙心中有数。
开学伊始来不及拟工作室的活动通知文件，我先组织助推站来个“一年之计在于春”的主题，让大家谈谈自己最后一年的设想，更主要是明了迎接考核的准备工作。然后就马马策划助推站与工作室的第二次联合沙龙活动。
无论是助推站还是工作室，我都不希望只是一个虚无缥缈的名号，它应该是一个舞台，供我们唱念做打、勤练基本功；它更应该是我们大家共同拥有的展示平台，承载我们的美、记录我们破茧成蝶的过程。这次联合沙龙活动我策划了一个“我秀我能”的环节，务必把自己最佳的一面秀出来。现在回想起来，这真是个好点子，不秀不知道，一秀吓一跳！我们的学员个个都有才，不少人还是多面手。虽然方案提出时大伙都觉得为难，没什么可秀，经过一番鼓动，大家倒是倒腾出了自己的看家本领来，现在是不是信心增强了不少呢？看了大家的学习反馈，答案是肯定的！
人的潜能大多数时候是要靠逼才能展现出来的，自己无法逼自己时，外在的力量是比较靠谱的动力之源。对于愿意上进、渴望成长的人来说，我是个可爱的人，对于自己没有迫切成长需求但是不甘落后的人来说，我是既可恶又可以爱之人。无论是这两种中的哪一种人，我都愿意真诚相待，真心陪伴，与他携手齐头并进！
作为主持人，我最不愿意大家认为助推站/工作室是你施琼英的，冠我的名字无非是需要一个必须胸怀大局的人，赋予他使命感，在团队之前充当领跑员的角色，而这个团队是否全体都到达理想的终点才是关键。换句话说，无论是主持人还是专家还是学员，没有人有资格自满，我们大家同样肩负着辐射引领一方的使命，要成为真正意义上的卓越教师、名师，每个人脚下的路都还很漫长。
在团队中我喜欢营造家园的氛围，开展沙龙活动时，花点小钱买点小吃，大家自助；有困难时大家互助，培植家人般的情感。别小看沏沏茶，你发言时我帮你拍照、帮帮小忙，感情就是在彼此的协助中培养起来的。虽然这只是第二次联合活动，但是两个团队的伙伴已经彼此基本熟络了。一片祥和、其乐融融始终是我的追求！
在此次沙龙活动，我首先谈工作室与助推站本学期的学习活动规划。我们将每月到一个市县去“串门”，送研送训送教，与当地的美术教师一起开展教研活动；本学期计划组织采风和考察学习，还会结合周春花教授提供的阅读书单定期开展网络读书交流会。
工作室的课题研究也早早获得立项，但是因为期末放假的缘故，一直未能进行开题，正好在这次活动中一并进行。我为工作室每位成员打印了课题申请书内容，从国内外研究现状、选题意义、研究思路、方法以及技术路线和实施步骤，都逐项落实。至此，工作室《QJH12515180--互联网+初中美术“翻转课堂”微课程设计的研究 》正式开题！依据时间节点，从2016年三月份开始进入研究的实施阶段。也欢迎助推站成员积极开发微课，参与到我们的微课程设计课题研究来。
无论是可以经常会面的助推站还是见面次数屈指可数的工作室，无论是常规教学交流还是课题研究的成果呈现，网络都是我们必不可少的利器，好研网博客都是我们共同的平台，务必使大伙都熟练操作。这就是我策划培训使用好研网博客的初衷。此外，随着两个团队资料的不断增加，本着资源共享的愿望，我们将之前助推站申请的360云作为共同的资源库，我特地请对使用云已经积累了不少经验的助推站学员郭璐老师培训云的上传和使用。郭璐老师也不负众望，搬出了三朵云，逐一讲解登陆、上传和下载等方式方法，并且将公共云的界面作了统一分类。
就在我策划这次活动的时候，看到了市教育局组织的微课评比结果，方姣凤老师喜获一等奖，陈萍老师获得二等奖，朱惠老师送了两节都获得三等奖。于是一条连贯 便马上在我的脑海里成型——
第一天上午进行集中培训，把规划、课题以及好研网和云的使用都交代清楚，下午的时光交给学员，提供展示的机会让他们尽量秀一秀自己的所能，让大伙感受到在这个集体中，不仅是专家，每个学员都有展示自己魅力的机会，这个平台是属于每一个人的。同时，在秀自己所能中，也会增进大伙的相互了解和相互欣赏。
第二天上午安排获奖的老师上三节应用微课的展示课，特意安排在这个时间，是因为周五上午是海口市美术教研活动时间，助推站全体成员都能参与，同时也希望能有更多美术老师来参加我们的研讨活动。不过，海口的美术教研氛围还真的不好说……市院网发文、美术教师微信群发邀请，都没能请来助推站以外的一位美术老师，倒是屯昌中学全体美术老师都来了，海师大一大群研究生也闻讯来了——我想对自己说：同志你需要继续深造！
观摩了别人的微课和应用微课翻转的课堂，结合我们的课题研究，当前所有人需要的就是马马学会微课的制作方法。但是制作微课毕竟涉及软件以及录制和编辑方法，对于部分不精电脑操作的老师来说，需要有个人手把手地教，一步一步地引，才能入门。而刚刚获得比赛一等奖的助推站学员方姣凤老师无疑是目前最理想的人选。
下午的微课制作培训必然是大家伙最最热切盼望的时刻了。海口十中也是给力，美术室里那一排学生电脑相当应景，没有带手提电脑的老师也没有错过操作学习。方姣凤老师当然已经不是第一次作关于微课的讲座了，她按我的要求，把起步降到最低，从安装软件开始，边操作边讲解，还慷慨介绍了不少使用上的捷径。
整整两天的时间，我们既有专题讲座、有学员展示，又有课例现场和网络研讨，还有实机操作学习，令我始料不到的是展示课后的研讨热情非常高涨，大家都很踊跃发言，再三调整还是拖到十二点四十五分才结束，都没有一个人有怨言。
作为主持人，我愿意每次活动都能够很好解决一到两个教学中的问题，还要让每个人都得到锻炼和展示的机会。此次聚会，我们就隆重推出了郭璐和方姣凤两位优秀的学员，把讲台交给她们，而她们也果然不负众望，出色地完成了培训任务，我想，这次的聚会，每个到场参与的人都是收获多多的！
