学会换位思考

栏目:小学教师随笔集锦
时间:2021-08-19 20:47:16

《学会换位思考》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

论语里讲到:“己所不欲,勿施于人。”无需过多解释,大家都懂其中的涵义。生活中,自己不想做的真的不要强加给别人,不正是提醒我们要学会换位思考?



凡事站在别人的角度去想想,这是做人的最高境界,也是人世间最高级的善良。我本善良,境界有没有达到最高?仍需努力吧。

每个人都有自己的立场,都只能看到自己面临的处境,设身处地的为他人处境所想,那该是多么的美好和谐!

讲一个故事:一头猪、一只绵羊和一头奶牛,被关在同一个圈内。一天,当人在圈里捉猪的时候,只听见猪大声嚎叫,极力反抗。绵羊和奶牛看不惯了,雨丝抱怨道:“我们也经常被人捉去,也没有像你这般大呼小叫的。”猪听后反应道:“这是两码事,你们被捉,只不过要你们的毛和乳汁罢了,可我能一样吗?是要我的命呀!”

面对不同的身份,不同的处境,就要换位思考,尝试去理解别人,关心别人。如果能感同身受,不恶言相伤,就是保持了做人的善良。

换位思考,为他人着想,小到一个家庭,大可以到一个单位。平时工作中,领导安排任务处理事情,也可能会有欠妥当地方,人无完人嘛,但是有没有想过他们的处境?领导也有难处呀,有时我们也觉得委屈和困难,都要学会换位思考,就会多些理解和信任,就会多些和谐和效率,何乐而不为?

在社会上,不不少这样事例,好心好意为他人,牺牲自己却得不到他人的肯定,甚至还可能闹的沸沸扬扬,这不得不让人心寒,让人选择了自私。确实付出善良也未必就能得到善意的回报,但我们依旧要选择善良,温暖别人,幸福自己。别人有难,伸手相帮,要相信这就是再给你积累福报。

做事情不钻牛角尖,看问题不走极端。尝试站在他人的位置上去理解,事后你会豁然开朗,理解对方为什么要这样做。

不管你身处何位置,每个人都要力争做到换位思考,毕竟人的本性都是向善的。设想,如果人人都只站在自己的立场,总觉得他人对不住你,就你亏,是不是你也不快乐?甚至会出现非本意之举,将会得不偿失。

将心比心吧,多份理解,就会多份融洽,社会就会增添更多的和谐气氛。让我们在换位思考中积淀人生最大的善良!
推荐小学教师随笔集锦
  • 自控力是学习的窗口
    自控力是学习的窗口

    我任教于南江县大河镇小学四年级三班,发现一位名叫闫的学生,特别爱在课堂上说话。他经常在课堂窃窃私语,只要发现自己脱离老师监管的视线,又开始说得更欢,因此扰乱课堂,面对老师的批评,也无动于衷。课后常和其他科任老师谈起这位学生,老师们直摇头,说:唉,无可救药。试想,这样的学生学习能好吗?在学校举行潜质生帮扶活动中,我把它作为重点帮扶对象。 我查阅了许多资料,像这样的学生行为,就是平常说的开小差,这是缺乏自控力的表现。留意身边的学生,会发现缺乏一定的自控力的学生还真不少。自控力是在日常生活中和工作中善于控制自己

    07-22
  • 莫让“优”变成“忧”
    莫让“优”变成“忧”

    内蒙古阿荣旗王杰小学刘义彦 在年末的评优中,学校主要领导参照一年来各部门老师们的表现,依据几大硬性指标进行了评议,推出了八名候选人进行公示。在公示的过程中,有个别教师没评上心理不平衡,给相关人员打电话说明情况,针对此事,我进行了分析,也在想办法干预老师们的心态。 首先,考核评优活动每年一次,只要你的本职工作完成得出色,(既要和他人比也得和自己比)就有机会被认可,但学校的人员多,优的数量有限不可能每个人想的都能实现,至少是一个过程。 第二,评优是一个民主集中的过程,而不是哪个领导说得算的事,光是自己觉得工作

    07-22
  • “毅行”,让我们且学且乐
    “毅行”,让我们且学且乐

    布莱克曾说过:毅力是永久的享受。这次秋游活动,让我享受到了毅行之旅的乐趣。我们全体五年级同学此次秋游的主题是走进杭师大,走近钱塘江,通过这次活动,我们了解了杭师办学历史、办学特色;.参观了生命科学学院动物标本室,亲身体验了用显微镜观察微观世界的乐趣,真是受益匪浅啊! 走进杭师大的动物标本室,大约几百种大大小小的标本有序地陈列在我眼前。小的有蝴蝶、虫子,大的有鳄鱼、狼。我最感兴趣的是无脊椎动物,讲解员姐姐告诉我们,无脊椎动物是动物世界中最低级的,也是最弱小的。一个个海螺被放在装有黄色液体的玻璃瓶里,在旁边的

    07-22
  • 一年级班主任:活动小小,意义大大
    一年级班主任:活动小小,意义大大

    这是开学的第二个月了。在第一个月植根银行家评比活动后,孩子们几家欢喜几家愁。有些孩子获得了五星级银行家,有获得了单项奖励,奖品、喜报堆了一桌,脸上的喜悦都溢于言表;有些孩子单项奖也达不到,总星星数也够不上星级标准,羡慕和沮丧也袒露在脸上。 我一直以为这些都是正常的,评选总有一个先后。直到评选最佳小队的时候,被评到的那一组举组欢庆,而没有评到的小组竟然开始互相埋怨, 都是你,每次都讲话,我们一直都得不到第一名。 就是你!练习册都不对,都不能加分。 孩子们叽叽喳喳,话都落到了我的耳朵里。我突然觉着得,这是孩子

    07-22
  • 也谈“教师应该是一本书”
    也谈“教师应该是一本书”

    拜读了两篇同名为《教师应该是一本书》的文章,我深有感触。谷雨老师还把教师比作百科全书战国策新华字典思想品德书真是意味深长。 此文最初得来,缘起与崇文的那次联谊活动,是听崇文老师上课后的一种感悟。 与崇文的联谊活动,从策划到实施,整个过程我自始自终都参与其中,感触颇多。崇文老师的上课、评课、讲座同样给了我许多的感悟,并在课堂外与他们接触的过程中,获得了另一种感动。这种感动不是来自于崇文教师那丰富的表情、体态、语言、眼神,而是来自于那种从骨子里透出来的一种品质、一种内涵,需要品味,才能体味得到,是一本耐读的书

    07-22
  • 在快乐中体会到纯洁美好的童心
    在快乐中体会到纯洁美好的童心

    我们这个班级,原来小有名气,班风班貌还算不错。临到毕业,我想当然地以为学生会认识到时间的紧迫,会更懂事,师生齐心,把毕业考考好。可是,恰恰事与愿违,在我一门心思想着如何把课上好,提高教学质量的同时,我的学生却屡屡隔三岔五惹出一些事来。早晨一到校,不是安静地看书,而是几个一伙站着下棋;回家作业有学生跟家长说这学期不用检查和签名;一会儿不听劝告,一个路队的人放学后一起到这家到那家;一会儿骗家长说学校要交钱,而自己却偷着买漫画书。看来,高年级的学生的思想真是日趋复杂,并不是那么容易就能应付的,我这个班主任为抓好

    07-22
  • 大学之道
    大学之道

    女儿上大学放寒假回来,向我们讲述了很多发生于同学中的事情,其中不乏为人处事之道。十一期间,女儿和同班的一个女生一起去西安玩,女儿在那里有两个同学和一个小哥(我们教过的学生),到那之后,这些人表现很热情,预定住处,请吃特色,提供了很多方便,可是结束之后,这个女同学连声谢谢都没说,回校后跟没有这回事似的,这不就是不懂得感恩吗? 端午节时班级的一个男生,利用自己勤工俭学挣来的钱给各宿舍的同学买粽子,送到其他宿舍,同学们都很高兴很感激地吃着,可她们宿舍有三个富二代,她们在吃海南家中邮来的肉陷粽子,不屑地说:什么破

    07-22
  • 一年级午餐观察记录:我不爱吃米饭
    一年级午餐观察记录:我不爱吃米饭

    每到中午吃饭时,采采一拿到饭盒总会说一句:老师,我不爱吃米饭。而我也总会说:采采很乖的,米饭可好吃了,多吃米饭才能长大

    07-22