《制作微课,运用到教学设计中》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
微课程以它独特的魅力正在掀起全国的教学变革。这就要求我们每位老师能够与时俱进的了解、学习和尝试制作微课。通过本次微课程的学习,使我知道了什么叫微课?微课程制作的步骤、方法、和需要准备的材料设备等知识。在上微课程培训班之前,我连下载软件都不会弄,现在通过教学视频,老师相当于手把手的教我们下载、安装软件,如何制作微课,如何编辑修改视频等等……从中使我学到了不少知识。第一阶段,先认真观看视频资料,认真做好笔记等。第二阶段,把老师布置的作业(后期)打开,认真学习一遍。发现有许多不会的问题,怎么办?正在着急之时,我想到了QQ群,于是求助群里的老师,在课程学习的论坛里也求助于其他老师,并与他们互相学习。第三阶段,是编辑与修改视频。对照视频教程,我一遍遍练习操作。错了再改,改了再练,通过学习,一个个问题迎刃而解,最后摸索出了正确的操作方法。这时的我,心里面比吃了蜜还甜。原来,这就是成功的喜悦啊!
在课程学习中,苏州景范中学的冯伟老师制作的数学微课《祖冲之与圆周率》很有意思,看他制作的微课,就像看动画片,相信孩子们一定非常喜欢上他的课。在《勾股定理》微课中,引入了蜡笔小新的动画作为开场,深深地吸引了同学们的好奇心。对于理解能力差的孩子来说学习几何就像是听“天书”,但是范老师设计的这节微课深动形象,用了不同颜色、不同色块清晰展示了勾股定理的原理,帮助孩子们理解消化所学知识。中间插一句“小新同学也学习得非常认真哦!”非常幽默风趣。调动了孩子们的学习积极性。从而提高学习效率。因此,我个人认为微课在我们教学中起到了很好的辅助作用。我们在平时的工作中也可以设计并制作一些微课,运用到教学设计中,来丰富我们的课堂教学。
太仓市第二中学 曹英