《学习数字校园建设与教育信息化建设教心得体会》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
贾瑞军,近期,我校全体教师分批次在录播室收看并学习了登封市统一组织的数字校园建设与教育信息化建设培训会,在互联网高速发展的信息时代,这样的数字化教学资源的应用是一个时代发展的必然趋势,它不仅完成了传统教学资源与模式的改革,也加速实现了教学现代化的脚步,对多年以来一直守于传统教学模式的我们来说的确是一种开天辟地的创新认知。学习之后,我体会到我们需要思考和探索的未知领域还有很多很多,我们要做的就是:坚持不懈地去学习前沿的知识,不断思考与反思,不断提高我们的创新教学能力,让教育永远充满活力、充满激情。
首先,请让我先给大家介绍以下什么是数字化教学吧!简单的说,数字化教学就是利用多媒体教室、电脑等现代化多媒体载体进行的教学。数字化校园是以数字化信息和网络为基础,在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用,使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境(包括设备,教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到应用(包括教、学、管理、服务、办公等)的全部数字化,在传统校园基础上构建一个数字空间,以拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统校园的运行效率,扩展传统校园的业务功能,最终实现教育过程的全面信息化,从而达到提高管理水平和效率的目的。弄清楚了什么是数字化教学,我想大家的疑问也许就解决了一半。面对教育所要进行的大转变,教师应该要意识到已经不能再简单的进行传统“授受式”的教学方法;面对学生兴趣和关注点的转变,书本和基本的作业已经不能保证学生的全面发展以及创新型人才的培养。为了迎合这一转变,我们应该引进数字化教学,让普通的教学充满魅力,让教师的视野更宽阔,让学生的兴趣更加宽泛。
其次通过这次学习培训,我觉得对英语教学而言,1、教师充分利用数字化资源可以在备课环节有更大的选择余地,更适合学生的资源选择。当前教学条件下,英语教师可利用的数字化备课资源大概有音像资源、图片资源、文字资源(优秀教案、说课材料、课堂实录、备课资料、教研杂志电子版几大类。2、教师充分利用数字化资源库,可以激发学生学习英语的兴趣。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”孔子也说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”英语教学,更是离不开兴趣和感官刺激。数字化教学资源的使用让语言教学出现了生机与活力。特别是口语、动画,文字与声像的结合,调动了学生的多种感官,激发和培养了学生的学习兴趣和积极参与整个教学全过程的积极性。3、数字化资源在英语教学反馈阶段有更好的反馈效果。课堂结束后,我们可以利用数字化教学资源做些自我模拟,从而可以检测学生的掌握程度。另外学生在课后复习完成后,通过互联网进入学校的数字化资源平台,完成老师布置的作业,根据答案及讲解自行批改。遇到不解的地方,也可以通过与老师进行在线互动,省去许多不必要的麻烦,更有利于在课堂上掌握不足学生进步。
通过这次的小学数字化教学及数字资源应用培训,我学到了很多,同时也解决了我的很多疑问,给我的教学提供了新的思路和新的想法。这次培训也使我坚信了只有全方位地学习新的理念,尝试新的教学形式,教师之路才能走的更远。