《每次教研都是一次成长》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
12月4日，迎着冬日的暖阳，我们齐聚金水区优胜路小学，迎来了每月一次的金西南片区教研。本次教研我们首先观摩了张鑫老师的一节课，大象版三年级上册《声音的强弱变化》。张老师以一首孩子们都熟悉的音乐导入，从音乐上的强拍和弱拍引出本节课研究的主要问题：声音的强弱变化。接着让孩子们思考怎样让皮筋琴发出强弱不同的声音呢？通过小组合作，学生们自己动手感受声音的变化，并向大家分享展示自己的做法。从大家的分享中引导学生猜想声音的强弱与橡皮筋被拉开的幅度有关系么？从实验中学生亲自感受橡皮筋拉开1厘米、4厘米、8厘米使声音的强弱有什么不同以及橡皮筋震动幅度的不同。通过实验，孩子们发现当橡皮筋振动幅度大时，声音比较强；振动幅度小时，声音比较弱。发现了振动幅度和声音强弱的关系。
张鑫老师又引导学生思考使用其他的试验方法验证假设。通过钢尺下压高度的不同，孩子们也发现了声音的强弱变化规律。本节课最后，张老师为孩子们介绍了分贝测量仪以及减小噪声的方法，将课堂上的知识与生活实际结合起来。
课后，各位老师进行了积极研讨。首先，张鑫老师介绍了本节课的设计思路以及困惑之处，大家群策群力，共同解除困惑。本节课的导入环节非常能够吸引学生，将音乐和科学巧妙地结合在一起，调动学生的积极性。在实验环节，实验记录可能过于繁琐，对于三年级的孩子来说过于复杂，因此简化记录单可能会更好一点。同时，组长提出两个实验如果完全展开进行，本节内容过多，可以将第二个钢尺的实验作为学以致用，掌握前一实验得出的结论。
每次教研都可以学到许多宝贵的经验，每次教研都是一次成长，我们会一直走在成长的路上。
