《亲近陶瓷艺术》可能是您在寻找小学美术教学论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
知识与技能：知道中国彩陶文化中的主要文化类别及其代表纹样,了解瓷器的基本常识。方法与过程：通过“直观欣赏观察彩陶纹样”、“竞猜游戏”和“直观欣赏观察瓷器作品”，使学生掌握陶瓷的基础知识。
情感、态度与价值观：通过观察欣赏陶瓷作品，表达自己对彩陶作品的审美感受，感受我国优秀的陶瓷文化。
教学重点：知道中国彩陶文化中的主要文化类别及其代表纹样，了解彩陶在古代人类生活中的基本功能。
教学难点：体会彩陶和瓷器的纹样与人类生活发展变化的关系。
教学流程：
第一课时：
一．课题导入
从“陶瓷”词语的具体含义入手，确定陶器与瓷器这两块学习内容。
二.竞猜游戏：看图识彩陶
比赛规则：以小组为单位，进行四个小组的抢答比赛，屏幕上出现彩陶图片后开始抢答。根据彩陶纹样说出彩陶文化名称。答错就重新抢答，答对一次小组得一分，看哪个小组的同学抢答得分最多，这个小组就获胜了。
游戏开始，学生看图抢答。
教师根据比赛得分，宣布获胜小组。
三．师生共同浏览书本内容，介绍彩陶作品的两种文化。
仰韶文化：
距今大约5000年～6000年中国的新石器时代的一种文化。因最早发掘的河南省渑池县仰韶村遗址而得名。有半坡和庙底沟型。
马家窑文化：
发现于甘肃省临洮县的马家窑村,故名。马家窑文化是仰韶文化向西发展的一种地方类型，出现于距今五千七百多年的新石器时间晚期,，有马家窑、半山、马厂等类型。
五、欣赏彩陶作品：
学生欣赏书本，总结两种文化中的彩陶造型和纹饰特征。教师补充点明。
仰韶文化 半坡型造型特点和文饰特点
庙底沟造型特点和文饰特点
马家窑文化 马家窑造型特点和文饰特点
半山造型特点和文饰特点
马厂造型特点和文饰特点
学生活动 ：
教师出示“福泉山”文化遗址中出土的彩陶漩涡纹双罐
学生辨认一下其特征。
六、学生小结本课重点，教师补充。
