《一年级《鲜艳的花朵》教学案例》可能是您在寻找小学美术教学论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
执教实录：一、欣赏导入
随着上课铃声的响起，我们也开始了新的一课的学习。
首先，PPT播放美丽的花朵图片，“看看，你都认识哪些花？一起说出它们的名字吧！”“玫瑰、菊花、荷花、百合……”“看来咱们小朋友个个都是小植物学家，现在在给你们来点高难度的吧！”
再次播放图片，这些花朵有着奇形怪样的形状或有着极其漂亮的色彩。引导学生欣赏它们的色彩和形状。
师：“这些花朵，你们认识吗？”
生：“不认识”
师：“不认识没关系，请同学们看看它们的形状像什么？它的颜色又是怎样的？”
生：“它看起来像是嘴巴！红红的嘴唇！”
师：“说的真好，给它起个名字吧！”
生：“红嘴巴”
师：“这个名字很形象啊，人们通常称它为‘烈焰红唇’。和你取得名字差不多哦。”
师：“这个呢？它的外形像什么？它的色彩又是怎样的？”
生：“它好像蜘蛛的脚，我叫它蜘蛛花。”
师：“真棒，观察的很仔细，这个名字我也很喜欢。植物学家认为它也像老虎的胡须，因此给它起名‘老虎须’。”
师：“今天就让我们一起来学习《鲜艳的花朵》，一起感受大自然的神奇吧！”
板书课题
二、新授
师：“请同学们好好的欣赏这些美丽的花朵吧！你在他们身上看到了什么颜色？”
欣赏3分钟
生：“我看到了它身上看到了紫色、蓝色、绿色和白色。”
生：“我在它身上发现了粉色、白色和红色。”
生：“我发现了紫色、红色、白色和黑色。”
师：“这些颜色是随意的出现吗？”
生：“我觉得是有规律的，有的颜色多些，有的颜色少些。里面的颜色是深色的，外面的稍微淡。”
师：“观察的真仔细，是的，它们可不是随意的出现了，除了颜色深浅、多少的变化之外，还有色彩的对比变化和色彩的冷暖变化。同学们还记得我们学过的色彩知识吗？”
生：暖色系包括红紫,红,红橙,橙,黄橙; 冷色系包括黄绿,绿,蓝绿,蓝,蓝紫、黄紫……
师：“没错。瞧，大自然可是个优秀的色彩搭配师，他为花朵们搭配的色彩让每一个看到的人都忍不住惊叹。”
师：“人们为了留住花朵的美丽而选择了用摄影、绘画、工艺等方式去表现。”
师：“瞧，老师拿的是什么？”
生：“荷花”
师：“没错，用纸做的花。我请2位同学上来看看老师是怎么做的？”
生：把纸剪成纸条然后粘贴起来
师：观察的不错，但老师不是剪纸条，而是在纸的一边剪出稍长的口，口与口之间的距离不能太细也不可以太粗，然后把树枝从纸的一头开始卷，最后用铅笔把花瓣的边卷一下就可以了。（边示范边讲解）
生：剪出8片花瓣，然后把它们围成一个圈粘在纸上，然后剪出叶子
师：基本上说对了，他非常细心的数出8片花瓣，
师示范制作步骤：
1、 把卡纸对折两次在纸上画出两片花瓣并剪下，得到8片花瓣
2、 把花瓣宽的地方剪个小口用双面胶错开沾上
3、 把2片花瓣对着粘在纸上，直到粘成一个圈
4、 用绿色卡纸剪出叶子
师：谢谢两位同学为大家做的详细分析。这只是老师自己的做法，同学们可以开动脑筋做出不一样的作品。注意色彩的搭配。
三、学生作业
作业要求：
1、 利用卡纸、剪刀、双面胶等材料制作一朵鲜艳的花朵
2、 使用剪刀时注意安全，剪下来的纸屑放进垃圾袋或抽屉里
3、 同桌或前后可以交换剪下来的碎纸，可以用这些碎纸做装饰
四、小结展示
师：“俗话说的好，鲜花还要绿叶配，现在我们就把做好的花朵拿到草丛里去拍照留影。”
师：“每个人对美丽的事物都会喜欢，但不一定非要据为己有，美丽的花朵在枝头才是最美的。请同学们爱护我们的大自然，保护我们这些娇艳欲滴的花儿们！下课！”
