3.讲解演示，掌握操作技能。
如何让幼儿通过视觉的感受经过内在的表象进行加工，然后动手操作把纸条上下交替折叠呈现“弹簧式”的毛毛虫身体，是本次活动的重点，因此生动形象的演示与讲解是非常重要的，为了让幼儿能直观清晰的观察两根纸条上下交替折叠，利用视频把整个制作过程呈现出来，配合富有童趣的小儿歌，易于幼儿掌握。在视频中还出现一些错误的折叠方法，让幼儿在观察中发现错误，从而调整两根纸条上下交替折叠，促进幼儿手的灵活性。
以上是我对小班美工活动《好饿毛毛虫》的一些反思与调整，有些想法还不够成熟，还请大家多多指正。最后，我引用王园长一段话作为我今后开展美术教育活动的指明灯：幼儿教师要不断提高自己审美素养和专业水平，在美术教育活动当中，以赞赏的眼光看待孩子的作品，给与正确的引导和支持，精心呵护孩子的创造萌芽，让孩子们画出心中最美的彩虹。
