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让课堂充满歌声与欢笑

栏目:幼儿园教师经验反思
时间:2014-07-20 14:44:42
文章:惊喜 分享

《让课堂充满歌声与欢笑》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

一天,孩子们的情绪特别的浮躁。我轻轻地弹了一首歌曲,立即就有好几双好奇的眼睛望着我,我再轻轻地弹了一首歌曲,那片吵闹声音小了。孩子们马上行动起来,手舞足蹈,都跟着我拍手唱歌,没有闹声只有温馨的欢笑和歌声。

这就是音乐带来的神奇魔力,人们生活在世上,都无法脱离音乐。因为我们所处的环境到处都是音乐:风声、雨声、说话、歌声、敲打……都是一种节奏,音乐时时与我们同在。在幼儿园里要组织好孩子,就必须提供给他们一个充满音乐的环境。音乐教育不但能开发幼儿智力,培养幼儿具有良好的品德,还能促进幼儿个性的发展。幼儿园的孩子,情绪情感非常自我化,并且个性还在形成中。有的活泼、有的沉静、有的灵活、有的呆板、有的大方、有的胆怯……为了能调动他们的主体性,参与到集体生活中,音乐的作用十分有效。如学习“我上幼儿园”,就让幼儿体会入园时应做到不哭闹,要向老师问好。在我们日常生活,教学中,只要时刻发挥音乐的优势,让幼儿尽情地寻找自我的感觉。

大胆地想象与创造,就能更好地组织幼儿教学活动,使幼儿园的课堂充满欢笑。
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