《建构“好朋友的家”》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
环 境:活动室建构区,各种积木。观察目的:观察彤彤在建构区里的表现,是否会建构“好朋友的家”。观察目标
观察和记录彤彤在建构区里是否会和小朋友一起合作搭建“好朋友的家”。
观察
记录
活动开始了,彤彤、小衡、乐乐乐、阿凯来到了建构区。他们各自拿了积木在搭彤彤用两块长方形积木竖好,找来了一块半圆形的积木搭在上面,一个拱门搭好了,接着又找来了砖形积木搭房子的墙。小衡过了拿走了半圆形的积木,彤彤就区抢回来,两个人就挣抢起来了。老师说:“来,我们一起搭,把房子搭得大大的,美美的好吗?”于是,大家一起搭,最后搭好了一座房子。
分析
评价
结合主题,彤彤今天建构的是“好朋友的家”。由于孩子们年龄小,他们在建构活动时经常会发生一些争抢积木的情况。教师及时进行参与,帮助他们一起建构,这样,大家一起合作,完成了房子的搭建任务。
支持
策略
孩子们在建构时都选择了砖形的积木搭建墙壁,在以后的建构活动中,可以选择多种材料建构墙壁。