《今天我要用木块来做汽车》可能是您在寻找幼儿园托班区域教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
你一进入教室发现是区域活动时间，马上就选择了兔兔巧手吧。只见你从区域柜里面拿出了木块、钉子和榔头，然后来到了桌子旁边：“今天我要用木块来做汽车。”只见你先拿了一块薄薄的长方形木块，然后拿了一个圆片木块，把圆片放在了长方形木块的下面，接着拿起一枚钉子对牢圆片的中间，拿起榔头就要敲下去。突然，你停了下来，放下榔头，拿起钉子和木块，放在眼前转来转去地看，看了一会儿，你放下了薄薄的长方形木块，改拿了一块较厚的长方形木块，然后把圆片一半放在木块下方，一半露在外面，拿起钉子放在长木块上面的圆片中间，接着一手扶着钉子，一手拿起榔头敲了起来，敲了几下后，你就松开了拿钉子的那个手，再用榔头敲钉子。
你一下一下地敲着钉子，钉子渐渐地被敲进了木头，突然，你停了下来，放下榔头低头看起了钉子：“啊呀，歪掉了。”你说道。一边说，你一边又拿起榔头，用榔头的后面开口部分卡住钉子，然后用力往上撬。钉子并没有被撬起来，你又一次用力，这样反复了5次吧，终于把钉子撬了出来。撬出来后，你又一次把钉子放直，用手扶牢钉子，开始敲起来，这一次，直到钉子有一半钉进木块，你才拿开扶钉子的手，接着继续用榔头轻轻地敲，终于把钉子平平地敲了进去。
接着你又用同样的方法把另一边的轮子也敲了进去，拿着完成的小汽车，你高兴极了，对着我大声说：“顾老师，我自己完成了，我会用木块做汽车了。”小脸上的笑容是那么地耀眼。
我看到这样的学习在这里发生：
我们前一天刚用多种材料制作过汽车，你选择的材料就是木块，但是由于从来没有使用过榔头和钉子，你一开始手足无措，是老师在旁边指导你完成了汽车的制作。今天，你主动选择再次用木块制作汽车，我觉得你是想完全掌握用木块制作汽车的本领。你能够选择长方形木块及圆片木块说明你对汽车的外形已经有了较深地了解，可以轻易地选对材料；你一开始拿了薄片长方形木块，但在要操作的时候突然意识到有问题，在拿起来比对后马上知道薄片木块与钉子的尺寸不吻合从而选择较厚的长方形木块，说明你已经学会了思考及细致地观察；你知道敲钉子的时候先要扶牢再抽手，钉子敲弯了可以用另外一头撬起来，这些都说明对于前一天的学习，你掌握得很好；在撬钉子的过程中，我还看到了你的耐心；在敲第二个轮子的过程中，你能够用手扶牢钉子敲进一半后再松手，说明你是一个善于总结经验的孩子。
下阶段的机会和可能性
1.你可以继续练习敲钉子，这样，你能够更快、更轻松地钉钉子；
2.你只抓住了汽车的基本外形，下次你可以尝试给汽车钉上窗户、灯等细节特征；
3.在掌握了单片木块的操作后，你可以尝试进行立体汽车的创作。
