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户外建构慢慢给予幼儿一些建构技能

发布时间: 2018年04月01日 13:11  [手机版]
户外建构慢慢给予幼儿一些建构技能,今天我们第一次尝试户外建构,孩子们都十分兴奋。本周第一次的搭建主题我给了孩子任意发挥的空间,让孩子们自由建构,孩子们面对操场这么大的场地十分兴奋!
尉尉,琛琛和熙熙在忙着搭建。
尉尉搭建了一个停车场(圆形围起来的),他们在商量要怎么搭建买票的大门。
尉尉找到了一块三角形的积木竖起来做门,琛琛说站不劳,又加了一块方形的,几个人尝试了几次,直到站稳了,他们开心地说:“大门搭好了,这里是买票的,进去之后到这里停车。”
一会儿,熙熙离开了他们的搭建活动
尉尉和琛琛继续构建,尉尉又找来了几块积木,加大了场地的范围。
熙熙重新加入游戏,他找来了一些三角的积木,尉尉说:哦,这里是屋顶,可以做停车场的屋顶。
之后他们又开始搭建停车场的屋顶。不断扩大他们的范围。
因为是自由建构的主题,所以事先并没有设计图纸,但是孩子们的想法都很多。从尉尉的游戏行为看,他对自己要搭建什么是有目的的,而且很坚持自己的想法。在搭建的过程中,他有同伴之间的交往,而且愿意听取同伴的构建建议,在商量之下共同合作搭建,这说明他已经有了初步的合作意识。在出现新的材料后,尉尉立马就想到了构建屋顶,这也是他生活经验的再现。们今天的构建是有内容的,而且整个过程都在围绕这个内容进行,这点是比较好的。尉尉始终在建构,没有分心,注意力比较集中。
幼儿教育(www.smtxjs.com)
在之后我会继续跟踪幼儿的建构活动,可以给他们一些主题的内容,也可以让幼儿自己决定搭建的内容。
其次,构建的内容相对都是平面的,教师可以适当给予幼儿一些建构的技能,搭建立体的。
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