《能歌善舞的小女孩蓓蓓》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
情节描述：蓓蓓是一个能歌善舞的小女孩，每天她都高高兴兴地来幼儿园。今天奶奶还像往常一样接送她，不知道为什么她有哭鼻子的现象。评价分析：
一个活泼开朗的小女孩出现哭鼻子的现象，难免让人觉得奇怪。于是，我又利用晨间谈话的时间，让她在位置上边拼打积木，我边和她聊天。在这种轻松的氛围中，蓓蓓没感觉到我找她谈话的意识，所以聊得很开心，蓓蓓也没有出现异常情况。根据事后的了解，她不喜欢排队，因为蓓蓓的年龄比较小，所以在孩子们长长的队伍中，她会落在后面。有了一次这样的情况，每次老师一提到小椅子放好，她就会直冲老师的面前，让老师牵着她的手。可是这样的情况一出现，别的小朋友难免会起争议，这让我头痛不已，该要怎么办呢。于是我又进行了观察，我决定再一次地找她，可我语重心长地说了半天，告诉她一些方法，比如：轮流排第一或者她尝试着排第二个，她刚开始是答应了，但每当排队时又后悔了，还是没能做到。
所思所悟：
小班的孩子来到幼儿园已经一个多月了，而且蓓蓓从来不哭的，在解决事情的过程中，我特别的观察了孩子的相处等一系列情况。最后，我发现我们班的孩子在走楼梯的时候还有些不稳定，由于个子较小的孩子走的比较慢，所以她在每次走路的时候都会牵着老师的手，这样她既可以跟着老师的步子，又不担心落后了。在之后的外出过程中，我都会观察孩子们的行走情况，相信以后的路会很“平坦”。
