《帮助幼儿尽快适应集体生活》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
发展状况:托班幼儿刚进入到幼儿园的集体生活当中,“想妈妈”的恋母现象较为严重。立案目的:
帮助幼儿尽快适应幼儿园的集体生活,早日摆脱严重的恋母情节。
观察到的现象
分析与措施
观察记录:
律动和早操是托班孩子们每天必须的户外运动。早上,操场上又响起了欢快的音乐,我带着孩子们排队走出了活动室来到了操场上。在音乐的带动下,我带着孩子们一起做各种好看的动作。就在这时,我突然看见张赫远站在小圆点上,一动也不动,眼睛里还泪汪汪的,我走上前去,问道:“张赫远,你怎么了呀?”“我……,我想妈妈了!”
张赫远轻轻的说。
观察分析:
托班幼儿刚从家庭的环境中脱离进入到幼儿园的班集体生活当中,所接触的人和碰到的事情都和以前不一样,家里什么事情都有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈可以帮助他,想要什么就有什么,而在幼儿园里,周围除了老师和小朋友之外,还有什么事情都要自己做,想到这许多方面,自然就酿成了“想妈妈”的这种恋母现象了。
观察措施:
首先,教师应当充当起妈妈的角色,给孩子以安慰和爱心,耐心地做孩子的倾听者,从中让孩子感受到老师的好。
其次,教师要鼓励幼儿园团结友爱,大家互相做好朋友,从而让孩子感受到幼儿园像一个温暖的大家庭。
另外,要做好保育工作。托班孩子的自理能力不是很强。因此,教师和保育员应多帮助孩子照顾好一日的日常生活,如:大小便、穿、脱衣服、吃饭等。
最后,可以听听家长们的意见,多了解孩子在家的爱好或特殊 习惯,教师可以适当的满足幼儿,从而让幼儿逐步得适应幼儿园的生活。
小结:
经过一段时间的观察和有针对性的措施投入,发现该幼儿想妈妈的情况已经有所改善,随之而来的是幼儿出现了感冒的现象,教师已经积极配合保健医生做了进一步的观察。