《借东风 杨帆起航》可能是您在寻找教师生活感悟过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
每次在中牟博友群中看到“东风送暖”老师的博文,我都会禁不住的感叹,羡慕“东风送暖”写的学习品读类的文章,每篇文章不仅篇幅很长,而且观点独特,一首诗或一篇文章,就能洋洋洒洒写出几千字的文章来,内容博古论今,气势磅礴。点开“东风送暖”老师的博客,每一篇文章的题目都是那么的诗情画意或豪迈万千。满眼的红戳,精华文章很多,真是让我们这些不会写学习品读类文章的看着羡慕、嫉妒呀!
这些文章没有一定的文化底蕴,没有足够的诗词储备量是不可能运用的如此自如的。佩服老师的阅读量和写作能力,让我佩服的无敌投地。
博客比赛这是第三年了,我从未涉足过学习品读类文章。不知道从何处下手,怎样把自己的论点和要引述的材料结合起来,结合材料如何发表自己的观点,从哪些方面发表自己的观点等等。直到看到“海纳”编辑老师发的博文“品出内涵,博出精彩”,内容对总是不得精华的我来说,非常的有帮助,我反复品读了很多遍。终于知道写品读类文章该如何下笔了。
我尝试着把早就很想写的《红楼梦》读后感一字一句的抠了出来,因为文化素养不够,写的内涵不够深刻,但是对于我来说已经是一个很大的突破了,我觉得比以往写的文章有了一定的深度。功夫不负有心人,竟然得到了“精华”。看到那个红戳,我激动的无法用语言表达,对女儿说了好几次“我得精华了”,太不容易了。兴奋的我躺到床上无法入睡,想和家人分享我的喜悦,可是孩子们都睡着了。我又座到电脑旁,偷偷打开博文,再看看红戳,又读了一遍。看到“海纳”老师的点评,心里美滋滋的,这是对我最大的鼓励。我忍不住点开“海纳”老师的博客,“天哪!”全是“精华”。我当时都愣住了,差距呀有十万八千里了。
“是不是每位编辑老师都是大神级的博客能手呀!”每天要看那么多的文章,还有时间写博,水平如此之高,佩服,佩服。要想你们学习,就算不能“破茧成蝶”,我也要“破茧成蛾”。