《幼儿园园所环境吴江外出学习感悟》可能是您在寻找幼儿园教师学习小结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
2014年12月26号，我们雁翔工作室的成员们都到吴江对于个别化学习活动环境及幼儿园园所环境作了一天的观摩学习。上午，我们先来到了吴江实验小学附属幼儿园。我们先参观了幼儿园的环境，幼儿园场地很大，班级很多，宽敞但不空旷。每一面走廊的墙上都布置了各种各样墙。有的课题墙、年级特色墙、礼义墙、亲子制作活动墙等。就从这些简单的墙面环境中，我可以看出吴江实验幼儿园的老师们都是非常有创意又细心的。在布置墙面的时候都是以孩子先，老师后的理念来布置的。这样的理念值得我学习。在平日里，我们往往会太包办了，一直觉得我们要为孩子做些什么，其实有的时候，老师的放手也是孩子的一种成长。最吸引我的环境还是大班的角色游戏环境，它把角色游戏环境放在一长条走廊内，有很多结合的是民间特色，有茶馆、刺绣、养蚕、织布、点心铺等等。放眼望去，简直就是一个小古镇。相信孩子们在这样的环境中，不仅发展了交往能力，在无形中也将吴江的民间特色了解的一清二楚。吴江实验小学附属幼儿园的个别化学习活动是做的相当好的吸引了不少幼儿园来观摩学习。我们主要观摩了中班的个别化学习，这阶段的主题是《伞》。在环顾一圈后，我发现他们的个别化学习活动的材料很多很多，孩子感兴趣什么就去拿什么材料玩。另外很有特色的就是一个烹饪区。名字叫“吃“伞”咯！”，孩子们自己用刀切蘑菇、金针菇（自然界中的伞），切好后给阿姨煮，让孩子自己动手操作，自己品尝，这样的形式孩子们都很喜欢。班级中的建构区也是一大亮点。在建构区中，老师不仅提供了我们平时也用的原木积木，还投放了易拉罐、瓶子、伞、塑料盒子等让孩子自己建构，建构完后是不用拆掉的。就放在那里，让路过的其他幼儿欣赏、学习。是啊，孩子在展示自己作品的时候是一种学习，孩子在观察作品的时候也是一种学习。半天下来，我觉得我在理念上要好好向吴江实验幼儿园的老师们看齐，一切以孩子为先。
下午，我们来到了吴江金家坝幼儿园。金家坝幼儿园是一所农村幼儿园，但是园长利用园所的环境创设出了乡土气息，让我们一走进幼儿园，仿佛来到了动物园一般。在饲养的地方有兔子、鸡、鸭、鹅、羊、孔雀、鸽子等；种植处的小山坡有萝卜、青菜。孩子本来就喜欢亲近大自然，在这样一所幼儿园内别提多快乐呢！
观摩学习了两所幼儿园，让我受益匪浅。幼儿园老师的智慧真的是无限大，只要做一个有心人，以孩子的兴趣为出发点，肯定能创设出有利于孩子发展的环境。
