观摩视频课的学习体会:努力改正自己教学中的不足
发布时间:2018年07月09日 14:48:43  
丹阳市珥陵中心幼儿园 李蓉,观看了这几节课,内心几乎与产生了共鸣。一瞬间,仿佛回到了幼儿园的生活,对于那时候的幼儿园时代那模糊的记忆隐隐约约浮现在脑海里,下面就这几节课说一说观课后的感受。
   首先我听了宣艳老师的一节课,名字叫《落体》,这节课主要让幼儿探索“物体自由落下”的科学现象,在探索实验中,感受有趣的科学现象和对科学的兴趣。宣艳老师利用身边的事物与现象作为科学探索对象,密切联系到幼儿的实际生活当中去,落下来这一现象到处可见,什么东西向上扔,受到地球压力的影响,它都会往下掉。这个现象幼儿很熟悉。也到处可见,在活动准备中,教师的准备工作很充分,材料准备的恰到好处,各种各样,以提问——猜想——操作——验证——得出结论贯穿整节课。幼儿也很感兴趣,积极地参与到活动中来。从头到尾把“下落”贯穿成一条线,让幼儿在探索中发现,在发现中尝试,在尝试中学习,体验成功的喜悦和满足感。增强他们的自细心,活动中,幼儿用自己熟悉的符号记录观察到的现象。感知不同大小和重量的物体,从同一个高度落下。它的速度跟物体的重量有关,物体越重下落的速度越快。(儿童网smtxjs.com)
然后在第二张光盘中听了两节小班的美术课,第一节课,教师在黑板上出示小兔身体各部分的卡片。幼儿都是喜欢小动物的,让幼儿尝试摆一摆,激发他们的兴趣,在整个教学中,老师一直都是引领者。幼儿才是这堂课的真正主人。由于是小班的幼儿,老师利用小兔身体各部位变换不同造型,幼儿充分发挥想象力拼出了不同造型的小兔。整节课教师一个要求身体要绕着头摆不同的造型贯穿整节课。幼儿也积极参与到活动中来。第二节课也是一节美术课。以拳击比赛引出话题,从而一步一步,从上到下画出人,以联想贯彻本节课,整节课过程太单调,最后环节,添画幼儿很感兴趣,幼儿展示出来的作品很漂亮。
第三张光盘是一节中班的阅读活动《小猫过生日》,首先教师准备的很充足,设计并自制了《小猫过生日》这本大书。选取了幼儿熟悉的生活情境“过生日”。运用看看、想想、猜猜这些方式,启发幼儿学会从物体的局部猜测,提高孩子的观察判断能力和语言表达能力。在看、听、说的过程中,萌发幼儿对活动的兴趣。在出示小猫图片时,教师引导幼儿进行细节观察“看看小猫过几岁生日?”通过观察,使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日,并通过点蜡烛知道小猫今天过三岁生日。过程中,教师引导幼儿观看大书,教师并没有说太多的话,而是让幼儿自己看、自己推理、提出问题,“小猫过生日发生了什么事?”“怎么看出来的”。。。。。。幼儿的回答也很大胆,能够大胆地说出自己的想法,并对幼儿的想法给以揭秘,使幼儿的猜测得到验证。让幼儿感受到得到答案之后的喜悦。这对于调动幼儿阅读兴趣是非常有帮助的,教师还准备了各种各样的影子,有整体的还有一半的影子。也有斜着的影子,总之准备很多难以不同的影子共幼儿操作。通过观察找到与礼物相同的影子配对,最后有两个没能够完成。教师很耐心的和其他小朋友共同来解决他们遇到的困难,孩子都能找到礼物老师给予表扬,并请幼儿说一说自己送给小猫什么礼物。左后给小猫唱生日歌结尾。
最后一节课是大班的阅读活动《狐狸爸爸和鸭儿子》,这位祝老师以谈话的方式导入到课当中,祝老师语态很幽默,首先老师提出了一个问题“爱”是什么。什么是“爱”,孩子没有理解“爱”的定义,教师开始讲述故事,在幼儿已有生活经验中,狐狸是狡猾,奸诈,凶恶的动物,孩子们很难把“爱”与狐狸联系在一起,然而这节活动中,教师给幼儿创设了一个宽松的学习氛围。借助放大的图书,欣赏PPT形式,共同欣赏画面。让他们看看、猜猜、说说,在体验中欣赏、理解、感受图画书情境,从中体验关爱生命的幸福感。理解爱与被爱的快乐,感受阅读绘本的乐趣。
在观摩这几节课中,老师们在讲课时的表情。动作都很丰富,活动中,教师不是单纯的讲,而是及时指导幼儿,教育活动中注意各个环节的衔接,让整个活动流畅的进行,活动中,幼儿也突发奇想,说出一些出乎意料的答案。这时教师并没有回避,而是将幼儿的话接下来。这些都值得我学习。
通过这次观摩视频课的学习,作为一个年轻教师,要向身边有丰富经验的老师学习,取长补短,努力改正自己教学中的不足,提高自己的教学水平。
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