《农村小学教师教学常规管理培训学习小结》可能是您在寻找幼儿园教师学习小结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
12月10日至12日,我们小组十三位学员到海口景山分校跟班学习。在这三天内,我们进行了走动式观摩课堂,完整的听了一节四年级英语课,参加了语文、数学教研组活动(“说给大家听”),跟邢益宝校长座谈,观看了该校四年级专场晚会。所见所闻,深有感触。我在走动式观摩课堂的时候,拍下了不少关于课堂活动的镜头,同时拍下了班级文化。其中有一个班的英语课是一位外教上的,讲台上放着许多玩具,黑板上画着一个图形。讲台下的学生纷纷举手,请求老师让他们上台来“玩一玩”。玩法是这样的:①先让学生把一个小球投中黑板上的图(投不中的就没有机会继续玩);②得到机会的两位学生各拿着一个玩具扮演角色对话;③同学点评,老师裁判。这样的课堂简直是“玩中学,乐中学”,符合孩子的特点。我还发现一个班的语文课很特殊,那就是老师指导学生读报。我想,读报应该是课外的事情,怎么会放在课堂上来做?课后,我问了上课的老师,他说这节课是特意安排的,就是让学生读读报,老师做指导。听了他的话,我醒悟过来:多读多练才能提高阅读写作能力。老师有意识地指导学生读报,不仅使学生开拓视野,丰富课外知识,还使学生阅读写作能力得到提高。
听了四年级的一节英语课,我主要看的是课堂的操作流程及课堂活动情况。本节课从唱英文歌曲导入,先教学单词,再教学句子,最后是测试训练。无论哪个板块都体现出情境教学,注重双边互动。老师富有激情地引导学生思考,学生思维活跃,乐意回答问题。这节英语课的教学效果很好。我参加语文、数学教研组活动(“说给大家听”)各一次,从中了解到该校老师很注重研究作业的布置和批改情况,每次活动都是指定老师将自己所教班级的作业拿来给大家观摩,并且要介绍。比如语文科老师介绍了周记本、预习本、课堂笔记本的情况,还特别提到了批改的方式。“说给大家听”的内容很丰富,可以把你读过的一本书、看过的一个故事、看过的一段视频或者从某地方摘录下来的话语说给大家听,当然要说的内容必须是与教育教学有关的,而且要说出自己的看法和观点。语文组“说给大家听”,组长就介绍了他读过的一本书——《做一个会上课的老师》。数学组“说给大家听”,首先是观摩作业,说作业,接着抽查教师书写粉笔字,再接着做教材解读(一位四年级科任、一位五年级科任做解读),最后是读书交流(一位老师将有关课堂管理和作业管理的几段精彩语录说给大家听)。
跟邢校长座谈,他给我们谈得最多的是管理的方法、教学的经验、处事的技巧、沟通的方式。座谈席上,他还给我们每位学员赠送了一本书——《学生第一》。他先在书上签名,然后让我们每位学员签名。此时此刻,我们很感动,也很激动。每本书三十多元,是他花钱买来的,而他却毫无吝啬地送给我们,太不可思议了!这本书我一定会好好读的。与邢校长座谈,让我感受到他是一位平易近人、知识渊博、经验丰富、热爱读书、追求上进、充满自信的优秀校长。感谢有你!