《海安县机关园教科研活动工作计划、总结》可能是您在寻找幼儿园教研计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一、指导思想：以贯彻国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》（试行）、《3-6岁儿童学习与发展指南》为宗旨，以改变教师的教育观念和儿童的学习方式为重点，改进和调整教研工作思路与方式，提高教师的整体素质与水平，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。二、主要工作：
（一）继续学习贯彻落实《纲要》、《指南》，探索与总结新举措。
1． 以《纲要》、《指南》精神为指导，转变教研的方式与方法。
⑴在理论培训上抓实效。
采用以研带训，以训促研，研训一体的工作模式，加强教师理论培训的力度，通过听专家讲座、观摩活动与参与式评议活动等方式，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保培训的实效。在新课改的培训中，为教师在理论与实践、理论者与教师之间发展桥梁与纽带的作用，把新课改理念变成教师的教育行为。
⑵在教研方式上，注重开放式、互动式。
业务园长要经常参与到教育教学中，在教学一线参与教学，同教师一起平等对话，结合《纲要》精神与新课改的观念与教师共同研讨实际问题，形成一种参与――研究――实践的工作模式。
⑶在指导策略上，要因势利导。
要善于发现每个教师的闪光点，理解《纲要》要求，务实、创新的开展教育教学工作，帮助教师总结规律性东西，使教学效果同自身相比达到最高境地。
2． 以活动区评比为重点，加强幼儿园环境创设的指导与评比。
学期初，教师结合主题教育课程学习内容，创设教育环境，根据《纲要》要求，我园确定了在实施每个主题活动时，环境创设的内容应与主题教育结合、定期更换、随机检查。为了更好的发挥活动区教育的作用，探索活动区教育资源的开发和利用，促进活动区与教育内容的有效结合，我园将定期对活动区教育进行检查和评比。
（二）加强幼儿园教师的培训与提高工作。
1． 提高业务园长自身的理论与教育实践能力，把新课程标准落实到实处，发挥教研以人为本的功能。在转变教师观念上，用新思想与传统思想去碰撞，形成新的理念，在理论培训上抓实，在教研方式上讲求开放、互动；在指导策略上要因势利导。
2． 发挥骨干教师作用
在新课程改革的推动下，充分发挥骨干教师的带头作用，加强对市、园级骨干教师培训与指导的力度，通过提早加深理论学习与教学实践，使骨干教师成为研究型专家。
3． 新教师培训工作
今年，我园有新聘任教师2名，保育员1名，为了使其更好的适应幼儿园的教育教学工作，在原有水平有一定的提高。我园采取结对子的工作方式，每位骨干教师和优秀的保育员带一名新人，在实践工作中具体给予指导和帮助，幼儿园并不断搭建展示平台，给新教师锻炼和成长的机会，使他们尽快地成长起来。
4． 姐妹园交流，取长补短，共同进步。
为了使新课改融入到幼儿教育实践中，和姊妹园所共同探讨与发展，我园将在11月份准备进行姐妹园交流活动，在活动中落实《纲要》、（指南）精神，共同成长。
（三）结合课题研究，开展教育实验。
1.我们继续认真做好“幼儿园区域活动中同伴互动策略的研究”的课题研究。在区域活动中，引导教师关注幼儿的互动行为，通过每周至少一次的观察记录，认真解读幼儿在区域互动中的行为，并在每月一次的课题活动中进行交流，从而在理解幼儿的基础上适时调控与指导。
2.对全园的课题研究进行调控和指导，坚持每月一次课题活动，不定期地对课题进行督促检查，及时掌握课题研究动态，做好教科研工作的考核评价。
（四）幼儿园其它工作。
1． 通过多种形式的家长会，沟通家园的教育信息，以达成家园合力的教育效果，每学期末进行家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
2． 以开展家庭教育讲座或家园共育研讨会、开放日等形式，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。
三、每月工作安排：
八月：
1．制定各项计划
2．全园环境的整理和布置
九月：
1．各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。
2．庆祝教师节活动
3．新教师亮相汇报课
4．课题研究活动：观察记录方案研习
十月：
1．大、中班家长会
2．园内优秀教研课评比
3．课题研究活动：案例研讨。
十一月：
1.大班教研组活动课展示
2．姐妹园交流活动
3．小班家长会
4．课题研究活动：观察记录交流。
5．开放半日活动，做好挂钩单位联谊工作。
十二月：
1．个案检查评比
2．参加市县教研活动。
3．各班迎元旦环境创设观摩
4．开展冬季主题教育活动。
一月：
1．各班做好学期结束工作
2．幼儿发展情况调研。
3.各项资料整理存档。
2015.8
县机关幼儿园教科研总结
本学期，我园教科研工作在《纲要》、《指南》精神引领下，在上级教研部门的指导下，在“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式中，优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在扎实“园本教研”，开展有效课堂教学以及游戏区域的创设、游戏活动的设计、组织等研究活动中，提高了教师开展“有效教学及游戏”的整体水平。在“综合课程”与“特色课程”的互融互补研究中，提升了教师课程实施的能力。高效完成了各项工作任务。现将本学期教科研工作总结如下：
一、亮点工作：
（一）抓实常规管理，提高一日活动质量
1.本学期进一步加强了各类规范学习。组织教师研读了《幼儿园教育指导纲要》、以及《幼儿园教师一日保教工作细则》、教师一日、周、月规范性操作流程、备课要求、网工作要求等，使教师对自己的工作职责、要求明确于心。同时针对青年教师开展了学习《纲要》《常规》的考查工作，进一步提高了青年教师理解、贯彻《纲要》的能力。在加强学习的基础上把各项工作细化到月考核中，使各项规范的执行过程成为教师自觉的行为要求。
2.进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。通过不定期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动，对出现问题的班级进行管理跟踪指导，直至解决问题为止，切实提高教师的实际保教能力，优化一日活动质量。
3.开展了教研组计划的交流活动与班级环境创设、晨操、晨锻器材、教育随笔、教职工讲故事等评比活动，增强了保教工作的有序性、实效性、创造性。
（二）扎实园本研训，提升园本教研实效
1.借力亿童资源，内化教师素质
观察与思考，是幼儿教师必备的专业素质。为提升教师的观察与指导策略，5月份幼儿园特邀请亿童培训师开展了以“会观察，巧用指导策略”为主题的培训活动，培训师先从观察现状入手，介绍了观察的五大内容，提出了介入指导的需求。接着从展示具体案例开始，解析了案例本质，提出了指导策略。整个过程理论讲解与案例分析，实际演练与交流反思交替进行，教师们受益良多。
日常活动中，幼儿园引领老师们细观察、多记录、勤思考，不断积累观察与指导经验。六月底，幼儿园组织老师对幼儿学习故事进行了交流，陈海燕（大）、刘义娟、周广蓉、曹梅、韩丹丹、余明华、王海燕、钱莉、杨学青、周国英老师撰写的学习故事观察细致入微，能从多角度分析幼儿的发展水平，提出了合理的指导建议，被评为一等奖。
2.结合课程，开展丰富多彩的特色活动
（1）缤纷闹元宵 欢乐享团圆
开学第一天撞上元宵节，为让孩子们在节日中感受传统游戏与活动的快乐，体验民俗文化的乐趣，我园开展了“缤纷闹元宵，欢乐享团圆”系列活动。大班的孩子们用各种颜色的蔬菜榨汁，用灵巧的小手搓出五彩元宵；品尝时，孩子们围坐一团，一同猜测元宵的味道，开心的笑容溢满脸盘。下午，锣鼓震耳，鞭炮齐鸣，一对雄狮精彩的表演震撼全场，赢得了孩子们阵阵的掌声。大班、中班的孩子们也不甘示弱，同台表演了丰富多彩的节目。第二天，孩子们自己作主，乐玩花灯，争先恐后巧贴灯谜，自己爬上梯子，高挂灯笼。放学时的谜语竞猜吸引了全园家长的积极参与。本次活动增强了孩子们对中国传统文化的热爱，进一步激发了孩子们的民族自豪感。
（2）“世界水日”节水宣传活动
3月22日，幼儿园与县水利局牵手在"世界水日"开展了"关爱地球，节约用水"主题活动。小班组开展了“说一个节水儿歌，唱一首节水歌曲，做一件节水事情”的“三个一”活动培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯。中班幼儿和家长一起行动，在幼儿园和家庭中掀起了循环用水的热潮，帮助幼儿掌握更多的节水方法。大班的幼儿与教师一起设计、绘制了"节水惜水，从我做起"宣传画，孩子、教师和家长们纷纷在宣传画上签字，积极响应节水号召。节水志愿者们和水利局的节水专家在校园和社区分发节水宣传单，他们用自己的实际行动呼吁身边的每一个人珍惜水资源、保护环境，珍爱我们共有的家园。此次主题活动，使"世界水日"真正走进幼儿和家长的心中，引领每个孩子、每位教师、每个家庭牢固树立节水意识。
（3）清明节专题教育活动
清明节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育的极好时机，大班组紧扣契机开展了以“感恩革命英雄珍惜幸福生活”为主题的清明节专题教育活动。孩子们在国旗下庄严地宣誓：我们努力学本领，健康快乐成长。接着，解放军爷爷身穿军装，充满感情地讲述了英雄的感人事迹。最后，党员代表阚老师以爱国为教育内容，进行了国旗下讲话，激励孩子们珍惜时间、努力学习、健康成长，用我们的热情、用我们的努力，让我们的祖国更强大。解放军叔叔也来到我们身边，带领孩子们走正步、学军礼。大班幼儿在本次活动中接受了一次革命传统教育的洗礼，同时为孩子们顺利跨越幼小衔接打下坚实的基础。
（4）用心挖资源 潜心做中学
如何把资源优势转化为孩子经验提升的优势，也是老师们不断思考的问题。3月春风送暖，大地复苏，真是播种的好时节，中班组的孩子们来到了田野开展了种植活动。他们和老师们一起挖出一条条小槽，然后找出芋头的小芽，将芋头的小芽小心翼翼地朝上摆进小槽，再轻轻地填上土，浇上水。此次活动，不仅培养了孩子爱劳动的习惯，也萌发了孩子们爱春天、爱自然的美好情感。5月，大班组的孩子们进行了“玉米统计”活动，孩子边观察边进行记录，专心记录出每一行玉米的数量，找出玉米排列的规律。本次活动让孩子在快乐的做做玩玩中提高了记录与汇总的能力，体现了“做中学”的理念。
（5）以情育情 浓情暖暖
爱是最好的教育。为了让孩子们感受爱、体验爱，4月至6月我园多次举行爱心募捐活动。4月初为海安县沙岗幼儿园白血病患者刘雨欣小朋友募集善款25688.5元。5月20日，在全国第二十六个助残日之际，开展了“同在蓝天下，牵手共成长”主题活动，小小志愿者走进特殊学校，给特殊儿童们送来了精彩的文艺演出并将全园师生捐献的礼物和现金（共3052.5元）赠送给特殊儿童。面对盐城阜宁龙卷风的灾难，全园师生共捐款6589.9元，为阜宁灾区人民送去温暖。多次爱心活动的开展在孩子们心中播洒爱的种子，使爱的情意在孩子们心中荡漾。
（6）幸福童年歌悠扬 快乐精灵舞翩翩
幼儿园为每一位孩子搭建表现的平台，让孩子们在活动中展现风采，张扬个性，体验成功，感悟成长。5月31日上午，县机关园中班组近500名幼儿及家长欢聚在城南实验小学报告厅，开展了“欢乐童年我做主，挑战自我展风采”爱之梦艺术节活动，孩子们神气活现地在舞台上挥洒着激情，萌趣的表演，快乐的舞步，引得小朋友和家长们情不自禁地欢呼喝彩……。6月14日下午，海安县机关幼儿园大班组全体师生和家长又一次相聚在城南实验小学报告厅，开展“扬起满满的风帆，感恩暖暖的时光”大班毕业庆典暨幼小衔接专题活动。活动分为三个篇章：感恩篇、庆典篇、幼小衔接篇。在这暖暖的时光里，大班孩子们尽情欢歌，铭记纯真的幼童时光！我们衷心祝愿亲爱的孩子们在广阔的天地中自由翱翔、展翅高飞，走向更加美好的明天！两次大型活动的开展离不开教师团队的默默奉献和默契配合，在此感谢各位的辛苦付出。
（5）礼仪特色教育活动
“不学礼，无以立”，礼仪教育是幼儿教育的重要组成部分。五月初，海安县机关幼儿园大班组开展了“传习礼仪”故事比赛活动。活动中，小选手们落落大方、惟妙惟肖、声情并茂地向我们讲述了一个又一个生动有趣的礼仪故事。此次活动，让动听美妙的故事在孩子们的心灵播下了礼仪的种子。在父亲节到来之际，大一班开展了“父爱如衫手绘亲子T恤”礼仪特色活动，让孩子们在活动中体验爱，懂得感恩。孩子们把满满的爱意绘入爸爸衫中，并和爸爸们一起穿上美美的亲子衫玩起了模特秀，爱在欢声笑语中传递，感动在心间流淌。此活动已在江苏文明网上报道。
（三）、以专业化的引领，夯实教师的专业基本功
本学期，为了让老师继续感受到现代教育理念对教师专业发展所赋予的责任，我们继续通过自主培训、自行研讨、走出去与请进来的方式，以园本培训为载体，充分发挥多方资源的优势，创设大教研平台，有效地扩大教师的专业视野，使教师的专业水平、综合能力得到提升。
1.以“信息技术应用能力提升工程”为抓手，促进教师专业发展。
针对2016年4月省教育局颁发的文件精神，我园全体教师32人参加了“2016年第二期信息技术应用能力提升工程全员培训”活动。4月24日～6月2日，教师们找准能力发展短板，确定培训目标并按要求完成了线上学习任务，6月3日～6月23日老师们参加了PPT研讨、课件交流分享、WORD排版讲座等线下研讨活动，大家你追我赶、激情洋溢，互帮互助，共同成长。在全园教师成长档案PPT研讨活动中，大家针对PPT的应用认真钻研，其中，杨萍、丁志秋、刘义娟、曹梅、王海燕老师制作的PPT内容丰富、设计精美，展现出较高的制作水平，被评为一等奖。许多年长的老师更是竭尽全力地投入设计中，信息技术的应用水平有较大提升。近期，教师们正独立完成一份高质量的教学设计、教学课件、教学课例、微课等形式的信息技术应用成果并提交。幼儿园将从中选出20%高质量的研修成果向提升工程培训工作领导小组推荐。
2.秀才艺画讲弹唱 展风采满园飘香
四月中旬，幼儿园紧扣县教育局即将举行“中青年教师基本功比赛”的契机，利用下午放学后的时间举行了为期三天的“秀才艺画讲弹唱展风采满园飘香”全园中青年教师基本功大赛活动。中青年教师们在比赛中各展风采、各显才能。获幼儿园一等奖的有10人，她们分别为：周小丽、曹梅、阚海燕、崔培培、杨萍、何海燕、谈雅倩、钱莉、孙丽娟、汤立梅老师。
3.走出去，拓宽专业视野。
3月份，王海燕、曹梅、刘义娟老师在海南幼儿园参加了县幼儿园课程游戏化建设观摩研讨活动；阚海燕、陈海燕等老师参加了在二幼分园召开的南通市数字化校园现场会，感受到现代信息技术与教学活动的完美融合。4月份，周小丽老师参加了县绘本教学研究活动；5月11日至13日，于小丽老师赶赴淮安参加了省教育学会举办的2016年科技特色幼儿园联盟科学教育研讨会，并于30日参加了南通市幼儿园课程游戏化建设第三次推进会，了解到科学教育和课程游戏化建设的最新动态；何海燕、朱静老师于5月参加了县“家园社区共同体建设”观摩活动；6月，二十位教师参与了长江路幼儿园半日开放暨观察记录专题研讨活动和县科协领域观摩研讨活动，周小丽老师在城东镇中心幼儿园观摩了绘本大赛。刘晓红园长于6月18日参加了幼儿园园长高级培训班。教研内容的丰富化，促进了教师专业能力和水平的不断提升。
4.挖“自身的潜能”。
我们教师在完成日常工作的同时，还能不断挤时间充实自己的专业水平和专业素养。本学期，韩丹丹、张秀琴、陈海燕、孙丽娟四位老师利用节假日休息时间，参加幼儿教师资格证考试并顺利通过，在此表示祝贺。
教师还边工作边研究，不断挖掘自己的潜能，积极撰写教研论文。4月份，曹梅、刘义娟、吴蓓、何海燕、汤立梅、陈海燕六位教师抽出时间撰写江苏省第八届“行之杯”教育论文，曹梅、刘义娟老师积极参与省教育学会优秀论文评比活动，具体获奖情况有待十月下发。于小丽老师撰写的论文《同伴互动 让小班区域活动焕发活力》于2016年1月发表于《南通教育研究》。
5.做课题引向深入。本学期，我园曹梅老师的县级微型课题已顺利结题，新的县微型课题已立项。在江苏省学前教育学会“十三五”规划研究课题申报中，我园申报的课题“教师与祖辈家长有效沟通策略研究”已批准立项，省学前教育学会将于10月底前组织开题。
二、存在问题与不足：
1.园本教研工作还太粗线条，在注重形式、内容的基础上需进一步关注儿童成长、教师需求，切实提高园本研训的有效性。
2.虽然对各年级组进行了组本教研活动的培训工作，但是对年级组活动质量的督查、考核力度还不够，需进一步通过指导、参与、评比、展示等形式丰富年级组教科研活动形式，提高年级组教研活动质量，规范年级组资料整理、归档等管理工作。
3.对于参与幼儿园课题研究的新教师需要帮助她们进一步学习和科研的能力。
三、以后主要工作思路：
1.继续扎实开展园本教研制度建设研究，在丰富多样、优质的研究过程中进一步提升教师教育教学基本功及教育教学研究能力，为促进幼儿发展服务。
2.加强层级培训、层级管理，提高督查力度，对各项考核与检查结果加强公示，发挥各级人员的最大优势。
3.加强课程建设，有效实施园本提升发展规划。
4.做好课题的过程性研究工作。
