《一件衣服的风波——记教师教育行为之批评艺术》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
10月11日早上，我刚到幼儿园门口，就看见我班的李XX和她爷爷在校门口了，李XX在挂晨间牌，他爷爷正把一件衣服给值日的周老师，他嘟着嘴巴马上跑过去把衣服抢去还给爷爷。在他走出来的一刹那，我的车停在了周老师面前，周老师说：“李XX的爷爷叫他拿件衣服，午睡起来穿，可他就是不肯，谢老师你拿着吧！”正当我接过时，李XX又跑过来从我手中拿他的衣服，我知道事情后，就说：“XX，这样吧，衣服先拿了，午睡起床后，你觉得热就不要穿，觉得冷就穿上，好吗？”可是不管我好说歹说，他就是不肯，我和他就这样僵持着各自拉着一半的衣服，我看着他，他看着我，他那一副毫不示弱的样子，像似在和我挑训。我心里也在纳闷：这小家伙平时虽然挺调皮的，但在幼儿园还是很听老师话的，估计今天爷爷在所以撒娇了（我知道小家伙在家谁都不听，尤其是爷爷奶奶都拿他没办法）。可是后来还是爷爷打了圆场：“好好，我拿回去就是了，你进去吧！”爷爷把衣服拿去了，这下他才走进了校门。可我心里窝火了，心想这小家伙胆子越来越大了，上去非好好批评一顿不可。等我停好车走出来时，却发现周老师已经从他爷爷那儿拿了衣服，她给我使了个眼色，我就偷偷把衣服放到了自己的包里。走到教室，我看到他眼里有点泪汪汪，而且在躲避我的眼神，本来心中的怒火一下消失了，理智告诉我应好好的谈一谈。我平静了自己的心情后，用和蔼的语气叫李XX和我一起坐下，然后目视着他，问他为什么不要拿衣服？而他说：“拿衣服麻烦。”我问他为什么麻烦，他也不说，我也没追问，我估计是这样：每次游戏前脱下的衣服规定折好后放衣帽间，游戏结束后、午睡起床后要穿，孩子觉得又要拿又要折麻烦。我就给他打比方说：“XX，你午睡起床如果冷了，感冒了，不仅自己身体难受，还影响爸爸妈妈上班，浪费爸爸妈妈辛苦挣来的钱，你觉得这样好呢，还是你麻烦一点带件衣服好？”李XX说：“我麻烦点好！”“对呀，爷爷也是心疼你，为你好，如果你感冒了，最难受的还是你自己，身体是你自己的呀，对不对？”孩子点点头，我趁机把衣服拿出来给他，说：“老师一直很喜欢你，因为你是个听话的孩子，希望你以后不管在家还是在那幼儿园，都要听话，这样老师还是非常喜欢你的！”李XX听后，他自觉的把衣服放到了衣帽间。
当午睡起床后，我没有刻意提醒他，就是提醒大家别忘了穿衣服，而我发现他自觉地把衣服穿在了身上。我在餐点后还问他：“XX，你热吗？”他摇摇头，对我一笑，我们两个就这样在相互的一笑中又和好如初了。
从这件事中我反思到，作为大班的老师，在批评孩子时，更要有思想有方法。因为大班的孩子，已经进入了人生的第一个叛逆期，个性开始萌芽，他们开始有自己的想法，自尊心比小中班时更强。教师大声的训斥或许适得其反。正如马老师推荐的文章中说的，要跟孩子好好说，并且不要把错误告诉另外的老师，如果老师能恰到好处的解决了和孩子之间的矛盾，那么你在孩子心中的威信会更高，孩子则会更加的听你的话。
从这件小事中，我真正的感悟到了教师教育行为的一个原则：“尊重幼儿的自尊心，讲究批评艺术，这是幼儿园教师应有的基本教育行为。”
