结合《指南》精神开展活动《特别的声音》科学活动反思可能是您在寻找幼儿园科学活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
幼儿用勺子敲身体的不同地方,然后倾听它们的声音;第二次探索的时候,鼓励幼儿寻找教室内的物品自由敲击,这时候是最兴奋的,在探索前明确要求幼儿要关注声音,提醒幼儿要轻轻的敲击。虽然孩子们在探索的时候比较兴奋,不过大部分的孩子还是能关注敲打的声音的。3.给予幼儿充分讲述的机会。本次活动重在探索和交流,因此在两次探索中,我都鼓励幼儿大胆的去表达自己的发现,模仿敲击的声音。孩子们的模仿比较强,活动中能积极探索,发出“滴滴”、“咚咚”、“叮叮”、“啪嗒啪嗒”等声音,有的孩子还会说“像小鼓的声音”,“像铃铛的声音”等。在第二次探索的时候,孩子们交流的比较广泛,有的模仿敲黑板的声音,有的模仿敲地板的声音,激发幼儿表达的欲望。
4.另外,我觉得如果让活动更加延伸的话,可以提供一些不同材质的物品,来敲击同一种材料,让幼儿倾听它们的声音,发现不同材料敲击同一物品发出的声音也是不一样的,激发幼儿关注声音,关注生活的态度。