科技小明星,让幼儿在悉心观察中养成科学的探索方法
发布时间:2019年01月25日 15:45:07  
太仓艺术幼教中心南园幼儿园  吴燕,“科技小明星”是我园“十一五”课题《构建主题式园本科技活动途径与方法的实践研究》中最具科技特色的途径之一。它是为了增强幼儿的动手能力,培养幼儿的科技意识,而举行的各类竞赛活动,并通过个体与群体两种形式开展。在课题的研究进程中,我们发现通过“科技小明星”活动对幼儿科技素养的培养很有效果。那么什么是科技素养呢?所谓科技素养,指的是一种长期积淀下来的习惯,是一种内在品质,其重点在于对科学的态度、观察和思考问题的科学性、批判精神以及解决实际问题的具体方法和能力。我园通过几年的探索实践,以科技小明星为载体,对幼儿进行科技素养的培养,已初见成效。

一、科技小明星(幼儿教育m.smtxjs.com)
,让幼儿在悉心观察中养成科学的探索方法。

在“车轮滚滚”主题背景下的科技小明星活动——“做汽车”中。象这样的科技制作内容一般在小学的科技活动中也鲜为少见,而我们的孩子做到了。为什么纸片不能架起小车的车身?为什么用瓶盖做成的轮子不容易找到中心点?为什么橡塑板比瓶盖更适合做小汽车的轮子?孩子们的问题总是那么丰富,那么值得深思、探讨。作为老师,我们为孩子有这样的观察热情而感到自豪,与此同时,我们为孩子们提供了必要的材料和工具。在观察中,孩子们发现,圆形纸片很方便地找到轮子的中心点,但是由于圆形纸片太薄而不能架起沉重的车身。孩子们想到了用瓶盖来替代车轮,可是他们又发现,瓶盖的高度和宽度虽然都够安装在小汽车的两侧,但是瓶盖材质太厚实,车轴的中心点不容易确定。孩子们的探索热情促使老师们的深度思考,什么样的材料既能架起车身又能让孩子们很方便地找准中心点呢?一次在布置活动展板时激发了老师们的灵感。展板的橡塑板,厚度适中,材质酥松,外层的即时贴能剥下正好适合孩子们找准轮子的中心点,进行轮轴的连接。
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