游戏是幼儿的自主性活动,是幼儿的活动需要
发布时间:2018年05月24日 16:59:39  
袁梦丽,幼儿园教学实践中要促进游戏教学化,就要让幼儿成为游戏的主人,我国著名教育学家竺可桢先生曾说:“小孩子生来时好动的,是以游戏为生命的,只有在游戏中培养小孩子,小孩子才能有个性的成长。”游戏是幼儿的自主性活动,是幼儿的活动需要,而不是成人强加的的强迫性运动。在游戏中,老师应从全方位的角度去看待幼儿选择的自主权,尊重幼儿的想法。老师可以选择与幼儿一起做游戏,组织幼儿进行游戏等。幼儿在进行游戏时,不要轻易打断幼儿的游戏,更不能以自己的方式组织幼儿进行游戏,这样会不同程度剥夺幼儿的游戏自主权。游戏只有让幼儿根据自己的意愿和想法,与玩具发生互动,才能使活动的方式具有灵活性,真正体现出“游戏教学化”的特征。(儿童网smtxjs.com)
一方面,老师要注重对幼儿的引导,保护幼儿难能可贵的创造精神和探索欲望,鼓励幼儿对未知事物进行探索,获得正确的认知,同时获得快乐。另一方面,老师要讲基本的生活经验和生活常识,以及文化知识融入到幼儿的游戏环节当中,寓教于乐,真正让幼儿体会到快乐。如在户外进行一行体育活动时,如进行玩沙包活动,可以让幼儿进行自主探索,自己想,或者是和自己的好朋友一起讨论有哪些有趣的玩法。可以比比谁扔得远,谁抛得高。
两人合作相互接抛,或者几个人利用沙包扮演角色,也可以把沙包当做某种情景中的食物或者工具,总之幼儿的想法多种多样,也充满着自主性,完全可以在游戏中培养他们的多种能力,不光光是手眼协调,也可以是语言能力,人际交往能力。这也正是体现了让幼儿成为游戏的主人的重要性。如果教师按照自己的意志,这节体育活动只是单纯的让幼儿练习投沙包,那么在一定程度上也就没有幼儿自由探索来的多元化了。当然,良好的效果离不开老师时时的引导。
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